个案观察情况记录表班级果果班姓名邓XX时间2017年3月观察情况我班的邓XX小朋友在班级里，十分顽皮，每天都有关于他的一些奇闻趣事。事件一：语言课孩子们都认真地听着我在讲故事，邓XX坐不住了，屁股离开HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=0&is_app=0&jk=e21f4dd616e7c08f&k=%D2%CE%D7%D3&k0=%D2%CE%D7%D3&kdi0=0&luki=7&n=10&p=baidu&q=baidusiteerror_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=8fc0e716d64d1fe2&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=2113080&tu=u2113080&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fhtml%2Fchangyongziliao%2Fertonggeanziliao%2F&urlid=0"\t"_blank"椅子，边走边用眼瞄我，见我没发现，胆子就更大了，给这个小朋友拉一下头发，给那个小朋友踢一脚，再补打一拳。小朋友直嚷嚷“老师，邓XX打我。”我连忙制止，请他好好听课，可过不了多会，他又开始了。虽然嘴巴能承诺“老师，我不打了。”可他总管不住自己，无奈我只得让他坐在我旁边。事件二：玩积木时，积木筐只剩下了一块时，张XX拿到这块积木。邓XX伸手去夺，张XX不让，邓XX抢不过，就扯着嗓子哭起来了。还会恶人先告状说：“老师，他不给我玩”我了解清楚事件缘由后，我对他说：“人家小朋友也需要这块积木，如果你实在很需要，你可以跟他商量一下，我可不可以跟你借着一块积木，他同意了，你再拿。”他似懂非懂的点着头。邓XX就是这样的孩子，每当看到其他孩子做游戏、玩玩具时他会悄悄地靠近他们，趁其不备伸手去抢HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=0&is_app=0&jk=e21f4dd616e7c08f&k=%CD%E6%BE%DF&k0=%CD%E6%BE%DF&kdi0=0&luki=6&n=10&p=baidu&q=baidusiteerror_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=8fc0e716d64d1fe2&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=2113080&tu=u2113080&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fhtml%2Fchangyongziliao%2Fertonggeanziliao%2F&urlid=0"\t"_blank"玩具抢不到就拔出拳头伸向同伴。也正因为邓XXHYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=0&is_app=0&jk=e21f4dd616e7c08f&k=%D0%A1%C5%F3%D3%D1&k0=%D0%A1%C5%F3%D3%D1&kdi0=0&luki=8&n=10&p=baidu&q=baidusiteerror_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=8fc0e716d64d1fe2&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=2113080&tu=u2113080&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fhtml%2Fchangyongziliao%2Fertonggeanziliao%2F&urlid=0"\t"_blank"小朋友这样的攻击性行为屡屡发生，所以同伴们很是不喜欢他。那么如何改变这样的现状呢？减少他的这种攻击性行为呢？观察分析分析原因：1、家庭环境：家长很溺爱孩子，教育的，凡事都顺着他的性子，由他胡闹，任性地为之。解决策略：1、创造机会，在游戏中培养其自我控制能力，引导HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=0&is_app=0&jk=e21f4dd616e7c08f&k=%D3%D7%B6%F9&k0=%D3%D7%B