美术教案【热门】美术教案范文10篇作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的美术教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。美术教案篇1活动目标：1、引导幼儿观察菠萝的外形特征，巩固粘贴的技能。2、大胆的用线条进行装饰，体验创造的快乐。活动准备：彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸（菠萝冠芽）人手一份、固体胶若干活动过程：（一）以谜语的形式导入。师：今天老师带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜。"披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它"（菠萝）（二）观察菠萝，了解菠萝的主要特征。1、教师：菠萝外表是什么样子的？（幼儿自由回答）2、老师请幼儿上来摸一摸菠萝，菠萝的表皮是怎样的？（感知菠萝突起的表皮、很粗糙。）3、教师小结；对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽，今天我们也来画画菠萝。（三）教师讲解1、教师将菠萝的身体和冠芽贴在事先准备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴好了，接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。"（认真画出菠萝上的花纹）2、画出菠萝的五官及表情。3、菠萝宝宝也想和小朋友一起玩，可是我们来看看它还少了什么？（对，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）4、那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。5、画出菠萝的叶脉。（用直线来装饰冠芽）（四）幼儿操作1、教师引导幼儿大胆贴画，并根据自己的能力及喜好自由进行装饰。2、教师表扬画的好的幼儿，并鼓励指导能力弱的幼儿。（五）幼儿欣赏作品小朋友我们来看看谁的菠萝宝宝最漂亮。美术教案篇21．使学生掌握花边剪纸剪花边设计和制作的基本方法和技能。2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美剪花边的能力。3．通过本课剪花边的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点：折剪出花边纹样。剪花边教学难点：花边纹样的设计。教具准备：示范作品；各种规格白色与彩色纸；剪刀等。学具准备：长条形彩色纸每人三张；剪刀等。教学课时：一课时。教学过程：一、组织教学，检查学生所带用具情况。二、欣赏，导入新课1.出示范图一（各种简单的对称花边）现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！2.出示范图二（用范图一的花纹剪出的花边）原来老师把这些花边变成了剪纸花边，也就是我们今天要学的剪花边。板书课题：剪花边3.出示范图三：说明花边在生活当中的应用。小结：经过装饰的物品更美。4.示范制作步骤。教师边讲解边示范，（先剪出一条横的花边，再剪出一条竖的花边）（1）设计单位纹样，注意要对称；（2）将长条型纸对折几次，每次一定要对整齐；（3）将设计出的一半画好在对折的纸上，剪去部分涂成灰色；（4）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。展开既成。提示：我们还可以设计一些什么样的花边呢？我们可以把花边设计成：动物花边，植物花边，人物花边。（请学生欣赏花边作品）现在你们可以想象出比范图更美丽的花边来吗？三、学生作业分大组竞赛每人剪出2-----3条不同的花边，将优秀作业展示在黑板上。（放音乐，教师巡回指导）四、总结、评议师总结：今天，我们剪出了这么多美丽的花边，事实证明，只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美。附：板书设计(范画）剪花边（作业展区）1、设计花边2、折纸3、画花边4、剪纸5、完成美术教案篇3教学目的：1。使学生了解物体的基本形状，培养学生观察，分析和概括能力，形成空间观念；2。能根据物体的特征，用线描的方式画出物体的基本形体；3。培养学生关注生活，热爱生活的意识。教学重难点：了解物体的基本形体和主要特征，学习线描的方法。教具准备：生活用品若干件。教学过程：引入：请学生拿己所带的生活用品，说说喜欢的理由（从造型，色彩和功能等方面说说）欣赏课本是的图例，师问："你喜欢什么"师生共同分析，学生发表意见，教师提示和归纳。教师指导学生观察一件生活用品——水壶，从各个角度观察，让学生说说是什么形体有什么特征从哪个角度表现水壶比较理想教师示范线描的方法和步骤，先从整体把握，画出基本形体，再抓住特征，描绘细节，表现物体的立体感。线条要求流畅，生动，自然。学生自主表现：画一两件生活用品，可以是自己带来的物品。教师巡视，帮助，提出合理建议。：学生自评，教师。教学反思通过学习，学生基本掌握了用线描画生活用品的方法和步骤，知道几种基本形体。通过欣赏书中的作品，让学生有个感性认识，了解线描是什么形式的，也重点指导学生观察物品，是什么形体或和什么形体相似，并从各个角度观察，选取合适的角度表现。让学生知道用线要流畅生动，表现物品特征和立体感。但在课堂上给学生说的时间不多，引导不够，如指名学生描述生活用品后可以让学生同桌互说自己喜欢的生活用品，让每个学生都有机会锻炼自己的