班主任工作范文之创立“行为标准特色班级”总结我班以创立“行为标准特色班级”为目的，主要从以下几个方面开展了工作：一、整洁的环境气氛，轻松的班级文化，给人以欢乐学习的力量。发挥环境育人的作用，创设一个时时受教育，处处受感染的德育环境。开学初，我在班级中开拓出几块教育阵地，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进展良好行为适应教育。二、思想是行动的先导。学生有了正确的认识，才会有良好的行为。使学生明白得“为什么如此做才是标准的”，是养成教育的前提。我通过班队课对学生进展“养成教育”专题教育。在宣传内容上，根据《小学生日常行为标准》、名言警句、儿歌等加以强化。把抽象的概念变得详细、形象、生动，让学生从中遭到感染和启迪。三、对学生进展系统的标准学习后，要让学生真正掌握标准的内容，我还对班级学生的行为进展了严格训练。（1）全班性集合排队，进场秩序的训练。（2）做操动作标准，整齐划一的训练。（3）每天进校时敬礼、咨询好姿势的训练。（4）队礼、队歌、国歌、升旗仪式标准性的训练。四、为了强化学生良好的行为适应，我还确定了以班级教育为主渠道，社会教育、家庭教育为根底的格局。通过家校联络，与家长共同讨论学生养成教育如何深化咨询题，向家长们提出了学生在家庭中行为标准化要求，学校、家庭、社会共同开展“在家做个好小孩，在社会做个好学生，在校做个好青年”活动通过争创“特色班级”，学生们在思想认识和行为适应方面都有了非常大进步。日常行为标准教育，作为教育工作的重中之重，我们将常抓不懈，接着深化。希望通过全班上下一致，同心同德，努力打造我班优良的班风。