大班体育：会变的魔板大班体育：会变的魔板［反思之五］：对于大班孩子来说，跳跃有一定高度的桌子是有难度的，但我们很高兴地看到，活动中孩子在困难的面前没有退缩和逃避，而是去积极地应对，从中他们不仅仅是学到了一个新的动作，更重要的是拥有了面对挑战的勇气，这一环节将活动引向了高潮。（六)放松运动。师：今天你们表现得很出色。感觉怎样呀？幼a：感觉很开心。幼b：我的手腕、脚有点酸。幼c：我的腿也有点酸，身上还出汗了，但是我很高兴。幼d：我觉得有点累。师：玩得这么累，我们一边听音乐一边来洗个澡，让我们的身体放松放松吧！拧拧水龙头，（转手腕）水流出来拉，（转动手腕）。擦擦手臂，擦擦腿，甩甩脚，甩甩手，擦干水珠，洗干净拉（往上举）我们又要出发了，自己去拿块魔板，变成方向盘，出发！［反思之六］：以游戏洗澡形式，进行放松运动。愉快的结束活动。【案例评析】在体育活动中，幼儿最不喜欢的就是单调乏味的动作训练，因此我首先将活动内容生活化、游戏化。有意识地选择贴近幼儿生活的素材——泡沫垫，大大激发了幼儿参与活动的积极性和主动性，体现了新《纲要》中指出的“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高协调性、灵活性”的精神。并以以比赛的形式贯穿其中，让幼儿真正感受成功的喜悦。每个环节孩子们都能够主动参与进来，活动中孩子都很愉快，积极投入。其次，在环节安排上层层递进，充分体现了科学性。活动一开始以开汽车进入场地进行热身活动；接着第一次尝试环节，鼓励幼儿利用泡沫垫进行一物多玩，探索多种玩法。孩子们能够积极尝试，还能与其他幼儿合作游戏；而后第二次尝试看标记玩游戏，并通过尝试、发现——再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程；最后通过利用高矮不同的桌子，引导幼儿进行跳跃练习，增加难度，让幼儿学习挑战自我，掀起活动高潮。整个活动从扮演角色、活动身体→自由探索、交流玩法→增加障碍、层层递进→集体游戏→游戏结束。”环环扣紧，充分考虑到幼儿的运动强度和练习密度，使幼儿体验了共同游戏与创作的乐趣。另外，整个活动安排自然，分散练习与集中练习相结合，动静交替，而且我在活动中特别注重体育方面目标的实现，让幼儿在玩中锻炼，发展了幼儿走、跑、钻、爬等方面的技能，且注重因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求，使每个幼儿都能体验成功的快乐。，当前123