随笔作文400字随笔作文400字篇1每个人都有属于自己的童年时光。无论幸与不幸，但是我觉得欢乐总比苦闷多。任凭岁月变迁，任凭世事纷扰，那颗童心自始至终光洁如镜，纯真美好。如若说真的可以，我愿重返童年……人的一生，最美好，最洁净，最单纯的回忆，莫过于童年旧事了。不知你是否有这样的感觉:童年如一段简约画般明朗——春山如黛，垂柳画桥，白云出遊，倦鸟归巢。在山脚采一束不知名的野花，捉一只鸣叫的蟋蟀，任由微风吹起束起的`两条小麻花辫，脸上洋溢着幸福的微笑，奔向炊烟袅袅的村落。这样美好的回忆仿佛留在那个叫童年的记忆里，悠长，不复遇见。依稀记得张爱玲曾说过，回忆这东西若是有气味的话，那就是樟脑的香，香而稳妥，像记忆里的分明快乐，甜而怅悯，像忘却了的忧愁。现实生活百般滋味，童年回忆亦不乏是生活的调剂品。这样看来，回首往事亦显得有点单薄了，可是这又有什么关系呢？毕竟时光流转，记录的不仅仅是你一个人的悲欢，时光老人早已看惯，这一切是显得多么的淡然。随笔作文400字篇2和谐教育要求班主任做到有爱心、平等、民主和耐心。苏霍姆林斯基曾说：“一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。”班主任实施和谐教育就要用“爱心育人”。一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。班主任应重视作为“人”的学生，和学生平等相处，以诚相待，让学生乐于接近你。只有师生平等、生生平等，才会形成和谐的'班集体。班级工作中，多让学生“说话”。只有民主，学生才能树立主人翁的意识，才会积极参与。陶行知曾说：“创造力量最能发挥的条件是民主。”民主，让学生的个性得到充分张扬，班集体更加充满亲和力。面对问题学生，“在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下你是老师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地同你的学生说话。”(赞可夫语)班主任切不可让愤怒冲破理智的闸门，不能把学生当作出气筒，更不能伤及学生的自尊。另外，对于问题学生的教育，不可能立竿见影，要反复抓，抓反复，用耐心做好教育转化工作。耐心，将会让问题学生在爱的温暖中走向进步。随笔作文400字篇3一切都会过去，一切都不会过去曾经迷失，曾经迷惘，曾经无助，曾经愤怒。毕竟事过境迁，时间可以融化一切。我仍是我，过去的点点滴滴都已化成一缕缕朦胧的青烟，只待时间的沉淀不断凝聚成一阵风，然后涣涣掠过大地，把袅袅青烟吹得烟消云散，不留下一点踪迹。过去的始终过去，任何人都无力改变历史。只有那些深情的人总是沉醉在历史中，甚至久久停留在过去的影子里不能自拔。或喜或悲，又如何呢？历史最大的意义不过于是一面经理为未来借鉴，而不是成为笼罩着自己的迷雾。迷失在过去的失败和悲哀中不能正视现实，迎接你的未来当然不会是成功与喜悦，而只是更颓废的明天。失败并不可怕，没有人不经历过失败。不能直面失败才是真正的悲哀。如果一直在过去的.阴影里徘徊，你永远看不见未来的曙光。一蹶不振不是对待失败的方法，勇敢振作才是解决的良方。过去的就让它过去吧！只要你拥有旷达的胸怀，沧海桑田也能一笑置之。天空每天都是蔚蓝的，有时也会狂风骤雨。但无论天崩地裂风雨过去总是彩虹。你会发现，天依旧很蓝，阳光依旧灿烂！一切都会过去，一切都不会过去？随笔作文400字篇4西瓜、桃子、草莓、桔子都是我喜欢的水果，可其中我还是最喜欢吃石榴。石榴的外皮一半儿红，一半儿黄，脸上还布满了小雀斑，可比不上苹果那红润的脸蛋；表面还凹凸不平，可不像苹果有着光滑的表皮；而且，它还扎着一条土里土气、又粗又短的小辫儿，可没有苹果那样还带点儿卷的小辫儿漂亮。石榴的表面那样难看，还不知道里面是什么样呢！我迫不及待地想用手指剥开石榴皮，没想到石榴皮如钢铁般坚硬，我怎么也剥不开来。这时，张老师拿出一件法宝——小刀。只见她用刀尖在石榴皮上开了一个小方口，玛瑙般的石榴籽儿露了出来，一颗颗水红水红的.，在阳光的照耀下，还亮晶晶的呢！我们索性全部切开，只见石榴籽儿们一颗颗紧偎在一起，像是一群刚入学的小朋友，还不会排队呢！石榴妈妈为了让小宝贝们睡得舒服些，还用黄色的薄膜给他们分了几个小房间，石榴宝宝可不怎么听话，有的甚至撑破了妈妈的肚皮，迫不及待地和伙伴们一起张望这五彩的世界。石榴籽儿们想：外面的世界可真精彩，以前的我们真是井底之蛙。我赶紧抓了一大把石榴籽儿往嘴里一塞，嗯！真好吃，酸溜溜、甜津津，顿时感到清爽无比。石榴全身都是宝。不仅肉甜，它的外皮可以入药，叶子可以泡茶，花朵可以止血。现在我可不再觉得它难看了，只觉得它处处都比其他水果好看。瞧！它扎着一条活泼可爱的冲天辫，国字脸上泛着两朵粉红色的红晕，她笑得多欢哪！她越看越像一个人见人爱的中国娃娃！随笔作文400字篇5我