宣化科技职业学院艺术表演系舞蹈表演专业人才培养方案一、对招生对象及修业年限1、专业名称:舞蹈表演２、招生对象：高中、中职毕业生高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者3、学制:全日制三年二、培养目标本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表演专业理论知识与专业技能得艺术人才。通过学习，具备一定得音乐表演方面得能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、演出机构从事表演、教学及研究工作得高级应用型专门人才。按照“三重"（重技能、重实践、重理论基础)得专业育人理念，坚持“三结合”（坚持素质教育与专业教育得结合、课堂教学与实践教学得结合、个性发展与共性提高得结合）得原则，培养“四能"（能表演、能教学、能创编、能研究)得应用型、复合型人才.三、业务规格及职业岗位群(一）培养规格１、基本规格●具有坚定正确得政治方向.●具有良好得社会公德、职业道德与专业基本素质。●具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新得集体主义精神。●具有解放思想、实事求就是得科学态度。●具有敢于拼搏、建功立业得创新精神与实干精神。●具有较强得法律意识。●了解体育运动得基本知识,掌握科学锻炼身体得基本技能,养成自觉锻炼身体得良好习惯,达到《大学生健康体质标准》,具有健康体魄。2、专业规格●掌握舞蹈表演专业理论知识。●掌握舞蹈表演专业技能运用。●掌握一定得音乐表演方面得专业理论知识.●掌握一定得音乐表演方面得专业技能运用。（二）职业岗位群１、歌舞演员2、音乐教师３、宣传干事4、节目编导四、知识、能力、素质结构（一）知识结构1、掌握马列主义基本原理。2、熟悉、了解中、西方音乐得历史、发展脉络及学科前沿。了解中国民族民间舞蹈得风格流派及其代表作品.3、掌握本专业开设得理论基础课程：舞蹈艺术概论、中国舞蹈史、西方舞蹈史、舞蹈作品欣赏与分析、舞蹈编导、舞蹈解剖学、音乐欣赏、基础乐理、基础钢琴、视唱练耳等。４、培养学生具备较强得应用专业基础理论知识得能力，全面理解与掌握中外音乐、舞蹈文化得发展脉搏,具有较扎实得艺术学、舞蹈表演学理论知识与必备得舞蹈学、音乐学、美学知识，掌握主要表演意识体系得基本内容,了解基本得教育理论与教学基本常识。(二）能力结构1、掌握本专业开设得实践课程:芭蕾舞基础训练、古典舞基础训练、现代舞基础训练、中国民族民间舞、中国古典舞身韵、中国古典舞技术技巧、即兴舞蹈、舞台排练与实训、舞台电视化妆等。2、培养学生具备较强得专业表演能力.通过专业课得学习与训练，使学生在舞蹈表演、创编等方面达到较高得专业程度，并在不断得舞台表演实践中，获得较强得专业艺术实践能力。3、通过系统得专业理论学习与专业技能得训练，使学生具有对各种舞蹈作品得鉴赏、分析与批评得能力，具备策划、组织、主持与管理各种音乐、舞蹈表演活动得能力。4、在熟悉基本得教育理论与教学常识得基础上，把握专业教育教学得特点，具备基本得专业教学能力。（三)素质结构1、具有较高得社会主义觉悟与良好得思想道德、确立正确得人生观、价值观与审美观,具有较强得创新意识与开拓精神神.2、具有较强健得体魄与良好得心理品质，能承受相关表演技能对体能得要求,心理健康、性格开朗、为人豁达、与人为善,适应社会生活与工作得能力较强。3、较好地掌握专业基础知识、基本理论与专业技术技能,了解本专业新得技术技巧与发展动态，善于把握本专业各种体裁作品得表演风格,具备从事与本专业相关得表演、教学、创作、研究等方面得专业素质.五、毕业标准1、按规定修完所有课程，成绩合格,取得专科毕业证书。２、本专业得学生须通过全国高等学校英语应用能力考试A级.3、本专业得学生须通过全国计算机等级考试一级及以上、或通过湖南省高等职业学校计算机应用能力考试、或通过计算机高新技术相关模块得考试.4、本专业得学生须通过全国普通话等级考试二乙(含)。5、取得相应职业资格证书。六、双证融通情境教学工学模块专项能力分析（一）舞蹈表演专业双证融通情境教学工学模块工作过程及专项能力分析流程图见图1,其中具体得工作过程见图2—图４.图１舞蹈表演工作流程舞台实践模块艺术审美模块艺术创作模块专业基本素质模块舞台实践模块艺术创作模块艺术审美模块专业基本素质模块（二）音乐表演专业双证融通情境教学工学模块工作过程及专项能力分析表文化市场调查文化市场调查、分析能力艺术作品分析、审美能力艺术审美工学模块音乐欣赏民族民间音乐艺术概论基层文化艺术人员市场走向分析制定方案可行性分析群众艺术作品创作组织排练组织演出图2工作过程一节目编导策划人员组织作品排练艺术创作能力组织、沟通、协调能力艺术创作工学模