PAGEPAGE5四年级语文教案(jiàoàn)——走，我们去植树★一、教材(jiàocái)分析：在万物萌发的春天，一切生机勃勃。身处于美好(měihǎo)的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色？诗歌?走，我们去植树?以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出建议：迎着温暖的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！★二、教学要求：1、正确(zhèngquè)、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会(xuéhuì)本课生字，理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。★三、教学重难点：理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。★四、教学(jiāoxué)时间：两课时★五、教学(jiāoxué)过程：第一(dìyī)课时一、情景(qíngjǐng)导入1、放录音?走，我们大家(dàjiā)植树去?在音乐声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这温暖的春光中，你们想去植树吗？〔想〕那我们就一起行动吧！〔板书课题：?走，我们大家植树去?〕二、初读课文，理解课文思路。1、放课文录音，学生听课文录音。2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。A、温暖是什么意思？B、音符：表示音调上下的符号。C、幅员：户籍和地图，引申为国家的疆域。D、植树有什么(shénme)好处？E、为什么说一棵树就是(jiùshì)一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？4、再读课文，解决(jiějué)一些简单的问题。A、指名(zhǐmíng)分段朗读课文。B、纠正学生(xuésheng)的读音。C、自由练读课文。三、分段、概括段落大意一、〔1〕讲少先队员积极参加植树的活动。二、〔2-6〕讲植树的重要。三、〔7〕说明少先队员植树的决心。四、学习第一段1、指名读第一段。2、这一小节你读懂了什么？3、理解温暖4、迈开轻快的脚步说明了什么？〔说明学生积极行动起来，去参加植树的情景。〕5、指导朗读，要读出轻快、有力的语气(yǔqì)，读出少先队员的蓬勃朝气。五、布置(bùzhì)作业1、抄写(chāoxiě)本课生字词。2、预习(yùxí)下一段。内容总结〔1〕四年级语文教案——走，我们去植树★一、教材分析：在万物萌发的春天，一切生机勃勃〔2〕四年级语文教案——走，我们去植树★一、教材分析：在万物萌发的春天，一切生机勃勃〔3〕诗歌?走，我们去植树?以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出建议：迎着温暖的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树〔4〕〔想〕那我们就一起行动吧