中班音乐教案精选中班音乐教案模板合集七篇作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的中班音乐教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班音乐教案篇1活动目标：1.感受歌曲的旋律，学习用轻松愉快的歌声演唱。2.用不同的方式（念白、动作）接唱歌曲，感受接唱乐趣。3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。4.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。活动准备：图谱活动过程：一、蓝天白云真美丽——初步理解歌词及歌词节奏1.我们幼儿园的名称你知道吗？（也可从天气入手）2.根据幼儿回答贴出图谱，并有节奏念白云飘飘白云飘飘，它飘在哪里？蓝天蓝蓝蓝天蓝蓝白云飘飘白云飘飘这样的天气好吗？好天气我们可以说天气晴朗-，天气晴朗的时候填空还有谁？太阳红红太阳红红太阳红红-。3.蓝天蓝蓝白云飘飘太阳红红的`天气，你的感觉是怎样的？闭着眼睛想象一下。4.闭着眼睛再来用耳朵听听“蓝天白云”这首歌吧！二、学唱歌曲1.教师范唱歌曲。歌曲的名称是什么？你能听了这首歌将这幅图贴完整吗？2.请一个幼儿来贴节奏图，老师再次演唱。他贴的对吗？最后一句他是这样贴的，谁来说说歌曲里怎么说的？晒晒太阳晒晒太阳心情多么好-老师演唱最后一句，问孩子，你心情好吗？你呢？这么好的心情，那我们演唱歌曲时就要用怎样的声音来演唱？3.用愉快轻松地声音演唱歌曲两遍。4.不同方式演唱（1）请你听听老师这次演唱有什么不同？老师每一乐句的前半句有节奏念歌词，后半乐句接唱。你们想来试试吗？幼儿学习演唱（2）再来听听我是怎么唱的？前半乐句不唱，用动作有节奏地表示（第一句—一首叉腰，一手指指；第二句—两手有节奏在头顶飘动；第三句—两手在面前做太阳状摆动；第四句—两手抱肩左右摆动），后半句接唱。你行吗？来试试。带领幼儿听伴奏进行，用动作提示幼儿前半句不唱。怎样才能完成这样的游戏？一定要认真听好、想好才能有趣地进行这样的游戏，我们再来试一次。三、结束部分在音乐中带幼儿到外面感受太阳暖暖晒在身上的舒服，问问孩子，心情好吗？中班音乐教案篇2活动目标1.掌握音乐稳定的节奏性“××︱×—︱”,在音乐慢、快、中等的速度变化中学跳舞蹈。2.根据教师动作、语言提示，在第二小节“︱×—︱”处及时地做出抱和换的动作。3.体验交换舞伴带来的惊喜。活动准备1.地上贴好圆圈。2.红腕花、黄腕花各8个。活动过程1.散点游戏，初步体验中速音乐。教师：我们跟着音乐来做一做，玩一个“照镜子”游戏吧！2.体验音乐的慢速和快速，熟悉音乐节奏型“××︱×—︱”。（1）听慢速音乐，创编动作，感受节奏型。教师：刚才我们跟着音乐做“拍拍︱跨—︱”的动作，还可以做什么动作呢？（2）跟着快速音乐做动作，进一步感受节奏型。教师：刚才你们做得很好。请你们仔细听一听这段音乐跟刚才那一段有什么不一样？我们跟着这个快速的音乐来试一试吧！3.分辨快、慢速音乐，将快速和慢速音乐连起来做游戏，巩固节奏型。4.在掌握节奏型的基础上，站圈练习“拍拍︱抱放︱”的动作。教师：你们想不想找个朋友来玩一玩？好，我来邀请一个朋友，看我们做了哪些动作？5.随着中速音乐学习交换舞伴的方法。（1）幼儿站在圈上明确自己现在的朋友和下一个朋友。教师：举起戴腕花的手，顺着腕花的方向指出去，眼睛看着你的新朋友。（2）借助教师的语令学习交换朋友。教师：我拍手的.时候脚动不动？（3）尝试听音乐交换朋友。6.完整表演舞蹈。（1）整理完整舞蹈的动作编排顺序。教师：刚才你们玩的“拍拍抱”“拍拍换”就是一个很好看的舞蹈，想不想连起来跳一次？舞蹈开始时是“拍拍抱”，然后音乐先慢后快，然后是“拍拍换朋友”。（2）幼儿随着音乐完整表演舞蹈。中班音乐教案篇3一、活动目标：１、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣，中班音乐教案：鼓阵。２、随音乐演奏，表现乐曲欢快的情绪。３、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。二、活动准备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。三、活动过程：１、谈话：小朋友们今天我们的爸爸妈妈来到了我们的'幼儿园，你们的心情怎么样？那我们怎么欢迎他们呀？２、引入：我有个建议今天我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗？（师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……）我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗？谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢？３、幼儿自由打击，教案《中班音乐教案：鼓阵》。（１）师示范敲击鼓，并说出欢迎词：爸爸妈妈｜中一班欢迎｜你－｜（２）幼儿敲击鼓声说出欢迎词。（３）师小结：重点说出幼儿敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓边。４、讨论图谱，并尝试打击基本节奏：（１）师出示《加油干》的图谱，引导幼儿观察，师唱改编过的歌词：欢迎你呀么嗬嘿，欢迎你呀么嗬嘿，我们