亲子活动方案亲子活动方案篇1活动时间：3月27号（9：00---11：00）地点：红梅公园目的：1.增强子亲子之间感情，亲子踏青活动方案。2.感受春天的气息，寻找春天的秘密。准备：1、围裙、玩具水果（可用其他物品代替），场地上划两条线，线与线之间间隔2～3米。2、一次性台布数个3、小礼物人手一份4、欢快的音乐和录音机，电池5、照相机过程：一、寻找春天的秘密。请家长带着幼儿一起寻找说明春天来到了的特征，15分钟后请大家坐在一起（做成一个圆）讨论春天的秘密，幼儿发言，教师总结。二、亲子游戏。1.亲子二人去旅行（17个家庭分六组）。玩法：幼儿和家长面对面，幼儿脚踩父（母）脚上，游戏中幼儿与家长必须始终手拉手，幼儿脚不得踩地;先到终点者为胜。2.甜甜的水果（17个家庭分六组）。玩法：孩子站在线后面向自己的`父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果，规划方案《亲子踏青活动方案》。接得多的为优胜。3.小蜜蜂去采蜜（17个家庭分两组）。玩法：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物（食物），跑回来拍下一位幼儿的手，下一位幼儿接着拿礼物，先完成组获胜。三、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐四、集体统一玩2个游乐项目。五、大家三五成群，自由活动。目的：一、增进家园共育。二、让孩子体会亲子情感，学会爱父母和周围的人。三、享受大自然的美及爱护动物、环境，增强环保意识。活动流程：一、时间：200X年5月18日（星期五)二、地点：市动物园三、安排：1、上午9：00家长带孩子在市动物园门口与老师汇合。2、9：30进入动物园，以班级为单位组织活动。3、11：00-----11：30集合餐前准备。4、11：30进行午餐（幼儿与家长午餐由幼儿园准备）。5、12：00----12：30原地休息。6、13：00全园观看驯兽表演。7、14：20结束活动，家长自行安排。家长须知：1、一个家庭由一位家长参加，如家庭另有参加者请于班上老师联系。2、根据宝宝情况，自备相关物品。3、家长时刻看好自己的宝宝，请勿让宝宝自行乱跑玩耍。4、请家长以身作责收好垃圾，增强孩子的环保意识。亲子活动方案篇2一、活动主题：亲子共读，营建书香家园二、活动对象：XX小学全体家长和孩子三、活动时间：20xx年9月——12月四、活动目的：为了推进学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校园文化和书香家庭，特举办此活动。五、活动过程(一)启动：1.环境创设。(1)显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用，激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数达到人均一本及以上，美化图书角。(2)隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的`阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情，鼓励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。2.共读准备：教师方面：各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。(1)学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录;(2)每位语文老师提前阅读相关书籍，并提出具体意见和建议(阅读前、阅读中、阅读后，各由一位老师拿出读书方案)，在家长会上给予家长指导;(3)召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法;让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力;家长方面：参加家长会，并与孩子共读图书。(1)购买教师指定的图书，可通过家长组织完成。(2)参加家长会，明确“亲子共读”的具体规定和有关事宜，签订“读书协议”，制订了“家庭读书计划”，明确各自在活动中的责任。(二)共读阶段：1、在家庭：(1)营造亲子共读的氛围，坚持读书每天有不少于30分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。(2)建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。(3)家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。(4)学生和家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面;(5)在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。2、在学校：(1)板报评比。为烘托读书氛围，各班轮流出以“我读书，我快乐”为主题的黑板报或手抄报，进行评比活动。(2)教师和孩子一起看书、聊书。(三)总结表彰：1、班级“书香家庭”评比。每个家庭只要能认真完成“