我设计的船教案反思7篇我设计的船教案反思篇1活动目标学问目标：了解各种水果的不同食用方法。教学目标：学会运用排、叠、围等方法搭配与造型。情感目标：感受水果拼盘的艺术美，体验制造的欢乐。教学重点、难点重点：了解各种水果不同食用方法。难点：在制作水果拼盘过程中，留意审美与造型活动预备。活动预备(1)各种水果;切刀。案板、塑料盘。(2)收集水果拼盘的图案，事先做好的水果拼盘1—2个。(3)教育幼儿留意用刀安全。活动过程一、观看观赏1、教师出示事先做好的水果拼盘，以嬉戏的口吻与幼儿沟通，请幼儿想一想为什么要把水果做成拼盘呢?引导幼儿从拼盘的颜色，造型上感受水果拼盘的艺术美。2、请幼儿观赏《幼儿图书》的水果拼盘图片，来了解各种水果的颜色、外形奇妙制作的不同，食用方法及养分。二、演示、拼制1、教师向幼儿介绍事先预备好的各种水果和帮助材料，并讲解水果拼盘的方法。排：将水果切成条、块、片并列成行排在盘内。叠：把切成片的水果，按设计的图案跌摆。围：将切好的水果，按盘子的外形围城圆形、椭圆形或环形。堆：把切好的水果，按肯定的外形堆放在盘中。2、指导幼儿学习用排、围、围、堆等方法进展水果拼盘的创作，提示幼儿留意从水果的颜色、外形等方面来表现拼盘的造型特点(对遇到困难的幼儿准时帮忙与指导)，并让幼儿给自己制造的水果拼盘起个好听的名字。三、展现共享1、展现全班幼儿的水果拼盘作品，请幼儿观赏自己和同伴的作品，相互介绍自己的拼盘过程，对有创意的幼儿准时鼓舞表扬。2、教师和幼儿共同品尝水果拼盘，共同品尝劳动成果，体验创作的欢乐。四、指导幼儿把制作好的水果拼盘画下来，进一步感受水果拼盘的艺术美。教学反思：孩子们在制作水果拼盘时，心情高涨，制作仔细，构思奇妙，从而培育了孩子的制造力量、大胆创新意识，进而激发了幼儿的审美情趣。>>>下一页更多精彩“《水果拼盘》教案设计”★作文：水果拼盘★水果拼盘学生作文500字★《制作水果拼盘》教学设计★水果拼盘大赛小学作文★幼儿园大班说课稿★幼儿园大班教案《水果和干果》★幼儿园优秀大班语言领域说课稿★幼儿园大班说课稿竞赛★幼儿园大班科学说课稿★幼儿园大班安康说课稿文档为doc格式我设计的船教案反思篇2女娲造人》优秀教案设计篇四教学目标：1.朗读课文，把握课文的主要内容，了解女娲是怎样一步一步制造出人类的。2.体会这个神话故事想象丰富的特点。3.会认“娲、藤”2个字.把握“神通广阔、生气蓬勃、灵机一动、莽莽榛榛、眉开眼笑、疲乏不堪”等词语。教学重点：引导学生把握课文内容，说说女娲是怎样一步一步制造人类的。教学难点：体会这个神话故事想象丰富的特点。教学预备：搜集女娲神话的故事。课时安排：1课时教学过程：一、情境导入1.沟通。同学们，从古到今对于“人是从哪里来的”这个话题，人们绽开了丰富的想象，猜测着人类诞生。关于人是从哪里来的。你们知道有哪些说法吗?(学生将自己的资料介绍给大家，如：伊甸园说、女娲造人说、海猿说、外星人说……)今日我们来学习一篇人类由来的经典神话故事《女娲造人》,看看我国远古时期的人们对人类诞生的看法。2.提醒课题，板书课题。(看到课题，你想知道什么呢?)3.齐读课题。二、检查预习课文状况1.检查生字词的把握状况。(小黑板出示生字词，个别、集体指读。2.这篇神话故事的主要内容。(学生依据预习状况用自己的话说一说主要内容)三、初读课文，感知内容1.自读课文。让学生自由读课文，边读边熟悉生字“藤”和“娲”，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么?让学生按自己喜爱的方式读课文，肯定要给足时间，让学生边读边思索。2.指名读课文(要求读得正确、流利)课文较长，要多找几个学生来读，留意读后的评价与反应，养成仔细读书，仔细倾听的好习惯。3.概括课文的主要内容。留意引导学生抓住要点，语言简练、完整。应多找几个学生来概括，最终教师总结。四、再读课文，合作探究(一)自学提示1.再读课文，想想课文是按什么挨次表达的。(天地无人——黄泥捏人——制造很多人——分为男女，连续后代。)2.说说女娲是怎样一步一步制造出人类的。鼓舞学生脱离书课文，用自己的语言描述，要求要生动具体。3.你觉得女娲是个什么样的神?她有怎样的精神?(工作勤奋、聪慧、有才智、考虑周全、具有人的情感、神通广阔。)