风景的作文风景的作文篇1今天，我们来到了牛头山玩。我刚一进门，就看见了几个变形金刚，它们都是用废旧的汽车零件，摩托车零件做出来的，这些变形金刚做的像动画片里一样，唯一的缺点就是不能说话，我想：做变形金刚的人一定花了不少功夫吧。我们又往前走，路旁到处都是小型的变形金刚，它们的名字有些是有趣的.名字，有些是模仿前面变形金刚取的。不知过了多久，我的眼前出现了一直大黄鸭，真的是名符其实的大黄鸭，它足有三层楼那么高，站在大黄鸭脚下，人实在是太渺小了，大黄鸭的来历就在铁栏上。令我印象最深刻的，就是十二生肖了，十二生肖隐藏在林中，需要细心找，我们走进了竹林，竹叶把天空封的严严实实的，不留一点儿缝隙，就像一个个天然的凉亭。走了一会儿，我们先后看到了马、鸡、牛、最后来到了一间凉亭里休息。休息好了以后，我们又继续走，不知从什么时候开始，“凉亭”渐渐消失了，我们突然发现了一条只露出半个身子的龙，我想，我们应该能走到那条龙吧，于是我们又往前走，我们走到了一潭泉水边，泉水边有一条鞭子，它很长，于是我连忙捡起来，当武器用。不知过了多久，我们走完了全程，今天真是快乐的一天。风景的作文篇2现在回想起一年级的种种，有时是开心，有时是无奈，但每每想起那件事，我都是感动，那幅画面，是我心中一道亮丽的风景线。那时，老师并未组织同学中午晚上扫地，可是，班上从来都十分干净，我们一直以为是老师放学后在扫地，就没有去关心这事。但是，有一天，我改变了这个看法！那是一个星期三的下午，我忘了带作业，于是回班拿。这时，我发现教室里的灯还是开着的。我十分好奇，这么晚了，同学们都走了，还有谁在教室啊？难道是老师在扫地吗？我悄悄地走近教室，看了一眼，原来，不是老师在扫地，而是我的一个朋友在扫地，我一下子明白了为什么每天早上班里都那么干净。只见他有些费力地用双手拿着一个竹子编成的大扫把，用力地向着一个方向不停地挥动着，好像他挥动的不是扫把，而是一个大铁锤！他一边让垃圾向垃圾桶移去，一边四处寻找着没有被发现的垃圾，并把它们扫到一起，然后一起倒入垃圾桶。扫完走廊，他就拿起一个比较小的扫把，如同一只大猫一样钻入桌子下，一点一点地打扫着桌下的尘土。他认真的身影深深地感动了我，他如此为班级做贡献，为什么我不能这么做呢？于是，我也自动地加入了他。我大步走入教室，说：“让我来帮你吧。”他这才发现我，惊讶地看了我一眼，问我：“你怎么来了？”“我本来是来拿作业的，谁知你在劳动，我就来了，多一个人多一份力量。”他没再说什么，同意了我的要求，我也开始劳动。于是，每天下午，我们一起扫地，一起离开，和这校园中的一草一木，成为校园里一道亮丽的风景线。我们身边不是也有很多这样的.人吗？比如那些环卫工人，他们早出晚归，默默无闻，却给了我们一个干净的空间。还有那些志愿者，他们不求回报，大公无私，为我们的美好生活奉献一份力量，他们也是这个社会上一道亮丽的风景线！我们要学习他们这种大公无私、先人后己的伟大精神，让我们也成为一道亮丽的风景线。风景的作文篇3在我们村的东边有一个健身广场，健身广场旁边有一个美丽的小池塘。小池塘圆圆的，池边砌着一圈雪白的瓷砖。池水清清的，平静的像一面大镜子。池中间有两座青黑色的假山，一大一小，一高一低，像一对亲热的母女，站在那儿看风景呢？水面上，长满了莲花，莲叶碧绿碧绿的，像一个个可爱的小圆盘，一片挨着一片。一朵朵开放的.莲花开在绿叶中，有的花瓣全开了，两三片花瓣，有的还是个花骨朵。那盛开的莲花，像小朋友张开的笑脸，美丽极了！一条条小鱼在池塘里吐泡泡。有几只小蝌蚪在水里捉迷藏，它们玩得多开心啊！小池塘多美呀！我非常喜欢这个小池塘。风景的作文篇4秋风飘飘，叶落花枯，人比黄花瘦。——题记一个星期的紧张的生活结束啦。睡了一夜，走出了早上八点多就起床了。带着希望和期待大门，托着软绵绵的身躯走向那熟悉又陌生的乡村瓦片屋。看着那破破旧旧的房子不禁有点心酸，但这就是值得我们去怀念的。东莞这些老建筑逐渐的`少了，打着什么科技创新的口号把历史悠久的文物给拆迁了。这样做值得吗？科技创新与保护历史文物一定是对立的吗？我可不这么认为。所谓历史文物是中华优秀文化的重要部分。中华文化源远流长，博大精深，总是说要保护中华文化，难道拆迁历史文物不属于破坏文化吗？文物像某些自然资源一样是不可再生的资源，一梁一柱，一碑一刻，一砖一石，无不凝聚着先人的智慧，留存着沉淀了千百年的中华历史文明，价值不可估量。然而由于众多科技创新的原因，文物大面积遭到破坏，谈不上什么保护管理，政务为了兴旺发达，牟取利益，再加上群众法律观念淡薄，意识不到保护文物的意义和责任，导致文物拆迁、毁坏现象经常发生，让人心痛。有多少读者作者写写出了倡议书，呼叫政府不要拆迁历史文物，呼叫世界保护文物。但星星之火，不足以燃烧。政府和国家没有正视这一问题。这样下去我们的文化