PAGEPAGE17?推敲?教学课堂实录课文简介：这是苏教版第九册中的一篇课文。课文讲的是唐朝著名诗人贾岛为了斟酌?题李凝幽居?诗中是用推好还是敲好，不知不觉地撞进韩愈的仪仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并由韩愈确定用敲字，后来，人们就把写诗和作文时斟酌文字叫做推敲。故事情节动人，再现了贾岛苦苦吟咏，专心推敲的诗人形象。第1自然段讲贾岛因家贫早年出家当了和尚，第2-7自然段，讲贾岛与韩愈推敲诗句的故事；第8自然段，点明了推敲的引申义。课文配有两幅插图。一幅是贾岛拜访朋友家，月夜下敲门声惊醒了小鸟。这情境使贾岛写下了一首诗。另一幅图描绘了诗人贾岛骑在毛驴上一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，痴态可掬，栩栩如生，突出了他那认真与严肃的创作态度。以下是我最近在市语文研讨课上的教学实录，为第二课时的教学。请各位多提珍贵意见。〔一〕起一个传神的片名师：今天我们继续学习?推敲?。通过上节课的学习，我们知道了推敲一词还有一段来历呢！这节课，我们就来好好读一读、品一品、演一演这个故事。请同学们翻开书，回忆一下，课文哪几个自然段是写推敲的来历的呢生：课文2-7自然段是写推敲的来历的。师：不错。〔指名读2-7自然段〕师：这是一个千古传诵的文坛佳话，这是一个感人之深的传奇故事。如果把这个故事拍成电视连续剧，可以拍几集生：按照事情的发生、经过、结果将这个故事拍为三集。生：也可以按照事情的发生、开展、高潮、结果将这个故事拍为四集。师：是的，无论拍三集，还是四集，只要你有道理有依据都行。下面我们给每集起一个适宜的名字。在给每集起名字时，我们应该注意些什么生：我认为应该和每集的内容一致。生：每集的名字要简洁，字数不能多。生：还要引人。师：大家的意见都有道理。不管你加什么名字，都要简洁、贴切、引人，每集的字数差不多。请大家做一次编剧，写出自己的创意和智慧。生：〔学生独立写每集的名字〕师：大家写得非常投入。我们来交流;一;;一;请你说，你准备拍几集生：我拍三集。师：好。三集的名字分别是;一;;一;生：第一集为?访友题诗?，第二集为?斟酌字眼?，第三集为?韩愈点睛?。师：漂亮。每集四字，尤其是韩愈点睛真是画龙点睛。你接着说;一;;一;生：我拍四集。第一集是?月夜访老友?，第二集是?斟酌一个字?，第三集是?误闯仪仗队?，第四集是?最后的结局?师：每集五个字。有没有需要完善的呢生：我认为第四集?最后的结局?没有说清楚结局究竟是什么，应改为?还是敲字好?。生：也可以说?韩愈帮大忙?。师：是的，每集片名之间不仅要求字数相近，还要推敲是否贴切、生动、传神。还有吗生：我也拍四集，每集名字分别是：夜访友、为一字、闯大驾、解难题。生：我的片名两个字，分别为：题诗、斟酌、撞驾、解疑。师：非常好，片名简洁，十分传神。〔二〕感悟贾岛师：理清脉络，了解主要内容，这是拍好连续剧的根底。要提高收视率，关键是把握好人物形象，塑造好主人公。课文的作者并没有直接告诉我们贾岛究竟是一个怎样的人，而是通过平淡的语言文字、通过贾岛的一言一行来反映的。需要我们带着一双慧眼去感悟、去发现;一;;一;板书〔〕的贾岛师：这是怎样的一个贾岛呢请你在前面加一个词语思考加词的理由是什么边默读边用笔圈画出相关词句。生：〔默读思考3分钟〕师：好，我们来看一看故事中的贾岛是一个怎样的人呢生：我说这是有情有义的人。师：〔板书;一;;一;有情有义〕你说他有情有义，何以见得呢生：书中说他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。尽管山路崎岖，月色朦胧，李凝家难找，但他仍然坚持。师：好一个有情有义的贾岛。还有不一样的吗生：贾岛是一个很有才华的人。师：〔板书：有才华〕说说你的理由;一;;一;生：故事中的贾岛根据他的亲身经历，即兴写了一首?题李凝幽居?。师：不错。生：我认为这是一个一丝不苟、精益求精的贾岛。师：这是你的发现;一;;一;〔板书：一丝不苟精益求精〕说说你的理由;一;;一;生：〔读课文中的段落〕半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得鸟宿池边树，僧推月下门中的推字用得不够妥帖，或许改用敲字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。师：〔相机出示投影〕你能从具体的词句谈谈你的理解吗生：贾岛为了一个字不断做着动作，反复思考吟哦，斟酌用哪个字更恰当，说明他是一个一丝不苟、精益求精的人。师：你体会得很深刻。还有补充吗生：从这里可以看出贾岛是一个专心致志、追求完美的诗人。你看，一首小诗只有一个字不够妥帖，他就这样反复推敲，不知不觉，连进了长安城都不知道。师：〔板书：专心致志追求完美〕是啊，他就是这样一位创作严谨认真、锲而不舍的诗人。课文中还有什么地方写出他的这种