下雨天，真好学习目标1.了解作者，识记生字词。（基础）2.熟读课文，理解“下雨天，真好”好在哪里,并领会作者的情感。（重点）3.探究写法，明确散文的特点。（难点）预习检测1.了解作者琦君，当代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人。1949年赴台湾，后定居美国。她享誉文坛已半个世纪，作品包括散文、小说、评论和儿童文学，成就以散文的成就最高。她擅长怀旧抒情，在人与事的续写中，自然流露温柔敦厚的情感。琦君堪称以真善美的视角写童年故乡的圣手，已出版散文集、小说集及儿童文学等30余种，包括《烟愁》、《细纱灯》、《与我同车》、《琦君寄小读者》等。她也是著名电视连续剧《橘子红了》的作者。2.给下列划横线的词语注音湿漉漉（）徜徉（）（）魂牵梦萦（）木樨（）熹微（）西泠（）黏溻溻（）紫檀（）静谧（）檐前（）自学指导熟读课文，回答下列问题1、作者为什么认为“下雨天，真好”？（用原文的语句回答。）2、请采用“下雨天，我可以，真好”的句式，说一说下雨天好在哪里。例如：下雨天，我可以在水沟里漂木船，真好。找出童年、少年、青年不同时光最能体现雨中情趣的语段。合作探究文章写了许多似乎不相干的人和事，但并不显得杂乱，你觉得这是为什么呢？当堂训练学以致用同学们，我们读了琦君的童年趣事，是不是也勾起了你们许许多多美好的回忆呢！1、说一说你们自己童年的美好时光，童年趣事。（可以借助今天所学的生字词）徜徉湿漉漉魂牵梦萦熹微木樨黏溻溻静谧檐前紫檀木写一写你自己的雨中趣事。五、总结提升本文以自然而细腻的笔触，描写了作者从童年到青年的爱雨情趣，表现了作者对自由快乐、不受约束的童年的向往与追求，对亲人、亲友的怀念之情。