幼儿园大班《日历》教案幼儿园大班《日历》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园大班《日历》教案，希望能够帮助到大家。幼儿园大班《日历》教案1活动目标1、让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。2、让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用。活动准备1.ppt课件：认识年历活动过程一、认识日历出示日历，让幼儿观看，并向幼儿介绍日历。二、介绍日历1、让幼儿辨认这是哪一年的日历？2、教师介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。反复让幼儿回答一年有12个月三、让幼儿知道一年有365天1、告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。2、观看日历提问：一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？提问：为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？教师：小朋友，想知道原因吗？3、教师讲述故事四、了解一年有大月、小月、平月1、老师示范性地伸出左手，握成拳头，手背朝向全体幼儿，用右手的食指沿左手食指关节凸出处数起，凡关节凸处为月大，凡关节与关节之间的陷处为月小，其中二月为月平。2、让幼儿了解月大为31天，月小为30天，月平为28天（二月），于是有了一月大，二月平，三月大，四月小……的口诀。五、了解一周有七天1、让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。2、提问：想想今天是哪一年几月几日，星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？请个别幼儿上来在日历上找出这一天。六、让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。提问：每周有几天要上幼儿园？（6天）包括星期天，一周共有几天呢？再指导幼儿看看自己的日历表，学会看一周，明确7天为一周，一周共有7天。七、老师小结，并巩固提问：1、一年有多少天？2、一年有几个月？3、大月是多少天？小月是多少天？平月是几月，有多少天？4、一星期有几天？幼儿园大班《日历》教案2活动目标理解挂历中年、月、星期、日的关系。理解一年12个月大小月的规律。活动准备课件准备：《年月日》故事音频及插图；“12月房子”图片；《小拳头日历口诀》示范视频。材料准备：挂历一本。活动过程播放故事音频及插图《年月日》，引导幼儿了解年、月、日的关系。——年妈妈有几个孩子？——她盖了几座房子，叫什么名字？——最大的房子住了几个孩子？最小的房子住了几个孩子？出示挂历，引导幼儿初步认识挂历。1、教师先任意翻开挂历一个月份。——你们知道这是什么吗？——这个月几周？一周有几天？——这个月一共有几天？2、教师一页一页翻阅挂历。——一年有几个月？——几个月30天？几个月31天？几个月28/29天？小结：一年12个月中大月有31天（1、3、5、7、8、10、12月）；小月有30天（4、6、9、11月）；2月是平月，有28天或者29天。出示图片“12月房子”，引导幼儿发现大小月的规律。——你认为每个月份的房子里分别应该是几天？——你发现什么规律了吗？小结：我们从1月开始算大月，然后可以按“大—小—大—小”的规律推算大小月。但是有两个月是特殊的，一个是2月，2月是平月，既不是大月也不是小月；还有一个是8月，7、8月是连续两个大月。播放示范视频《小拳头日历口诀》，帮助幼儿方便记忆大小月规律。——老师这里有一个用小拳头记住大小月的诀窍，我们一起来看看吧！——我们一起跟着视频来做一做。活动延伸家园共育1、请家长带领幼儿一起认识日历，每天在日历上找一找今天的位置。幼儿园大班《日历》教案3活动目标1、了解日历的基本信息和年、月、日、星期的关系。2、感受日历为我们生活带来的便捷。重点：了解日历的基本信息难点：年、月、日、星期的关系。准备：PPT、月历的大卡片12张、xx年小日历（30份）、铅笔30支，橡皮若干，笔筒4个过程：一、认识日历（目标：了解日历，唤醒幼儿已有经验。）——小朋友们，你们知道这是什么吗？（日历）你在哪儿见过它？（家里）它有什么作用呢？（数天数，看几天）二、了解日历的基本内容（目标：了解日历的基本内容）1、PPT出示3月月历。——请小朋友来找找日历上面都有些什么？（数字、汉字）这些数字有什么不同之处？（颜色、大小）2、PPT圈出一周日历表（目标：了解一周有几天）——一周小朋友们要上几天幼儿园？（5天）有几天不上幼儿园？（2天）活动过程——数一数圈里黑色的数字有几个？（5个）圈里红色的数字又有几个？（2个）——原来圈里面5个黑色的数字代表（上幼儿园的日子）2个红色的数字代表（不上幼儿园的日子）——5天黑色数字代表的上幼儿园的日子加上2天红色的数字代表的休息日，一共有7天。原来一周一共有几天？（7天）3、PPT圈出月份——这