传感技术在化学新课程实验探究中的应用的中期报告尊敬的评委老师、各位专家：我是化学新课程实验探究项目组的成员，我司代表我们项目组向您们汇报我们中期研究结果。传感技术是一种将物理量或化学物质的信息转换为电信号、光信号或机械信号的技术，具有非接触性、快速性、精确性等优点，因此在化学实验探究中有着广泛应用。我们选取了传感技术在化学实验探究中的两个案例来研究。第一个案例是“基于光学传感器的酵母发酵实验探究”。我们使用了基于光学传感器的发酵在线监测设备，通过测量CO2的浓度作为评估发酵过程的重要指标来实时掌握酵母发酵的情况。在实验过程中，我们将温度、pH、压力、流速等多个参数监控下来，建立了完整的反应动力学模型，并将实验结果与传统有机化学合成法进行对比。第二个案例是“基于电化学传感器的水质污染实验探究”。我们采用了基于电化学传感器的COD快速检测仪，在污染水样处理过程中实时监测COD含量，以及pH、水温等多种参数，建立了COD与反应时间、温度、pH等因素之间的关系，并与常规分析方法进行了比较。通过这两个案例的实际操作，我们发现，在化学新课程实验探究中，传感技术能够大幅提升实验效率和数据质量，丰富实验手段，开发出更加具有实际价值的实验。同时，传感技术还可以应用于在线监测，实时掌握反应进程，为反应动力学研究奠定了技术基础。总之，传感技术在化学实验探究中的应用前景广阔，我们将继续深入研究并探索更多新的应用场景。