植树绿色校园活动方案【多篇】[说明]植树绿色校园活动方案【多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。学校绿化整改方案篇一一、现状分析：1、目前各个花坛种植的苗木（草花）种类：杜鹃、金身女贞、八角金盘、吉祥草、朱顶红、小栀子、满天星、小蜡树、迎春、三角梅、大叶黄杨、雀舌黄杨、一品红、吊灯花等多种园林苗木（草花）。2、乔木类：榕树、八月桂花、柏树、大叶榕、鱼尾葵、芒果树等。3、目前存在的问题：（1）、花坛里种植品种过多且没有明显的色彩对比或线条形的图案，同时影响植物之间的通风采光条件。（2）、种植过于凌乱复杂，（一号花坛现种植的有小栀子、大栀子、满天星、杜鹃、海桐、小蜡、混合种在一起）不利于工作人员的养护管理。（3）、校园环境由于受客观环境的制约，道路交叉口和路旁过多的。种植多种灌木及乔木。（4）、校园内缺乏色彩对比的造景苗木（如紫叶小钵、红花檵木、金边黄杨、金叶女贞等）。（5）、校园特色没有充分发挥（如适合本地生长的三角梅），三角梅本是木本花卉（观花类），而现状却多为；枝条多、枯枝多、形状差、却没花的严重现象。（6）、校园裸露空地及墙壁较多（主要在教学楼前），缺少垂直绿化景观。（7）、木本与草花混植处较多（篮球场花坛里、车道两旁、教学楼前），严重影响两者的正常生长。（8）、修剪的枝条没有及时清理掉，严重影响苗木后期的正常生长，导致病虫害得发生。（9）、土壤的疏松没有规律或根本没有疏松，使土壤常年处于板结状态，造成苗木黄化或矮小现象。（10）、教职工宿舍前的休闲区各个花坛的布局过于拥挤，没有亲和力，达不到休闲放松的目的。二、整改措施及方法：1、以少就多集中栽植：a)将1、2、3号花坛的杜鹃、移出集中种植于教学楼前的空地内。b)将1、2、3、号花坛内的小栀子移出集中种植于教职工宿舍前的花坛里。c)将4号花坛中的满天星、金身女贞移出分别种植于1号和3号。d)将3号、4号的八角金盘、吉祥草移出栽植于百步梯两侧。e)将2号所有的满天星移出分别栽植于1号和教职工宿舍前花坛空白处。2、除杂理乱统一造型：a)将办公楼左侧车道两旁的多余的乔灌木、枯死树、清除掉。b)将百步梯两侧的迎春移出栽植于芒果树台地下方，提高其观赏价值。c)将车道傍边的三角梅进行疏剪造型，提高其开花量和观赏2价值。3、统一布局色彩突景：a)将各个花坛里的苗木（草花）统一修剪、统一造型，使其形成多样富有校园文化的含义。b)在学校重点区域或转角处种植色彩鲜明的园林苗木（如紫叶小钵、红花继木、金边黄杨等）。4、因地制宜特色唯一：a)以三角梅为特色材料，打造以三角梅为主的廊架和花架。b)以榕树为特色材料，创造别致的盆景校园。三、重点区域：1、2、4号花坛的造景：a)2号花坛的空白处建议种植红花檵木，使其与小蜡树形成色带。b)4号花坛由于地处道路的交叉口，建议种植草坪配以置石，使其拓宽视野。2、裸露墙壁的垂直绿化：针对教学楼前裸露的墙壁，可在墙壁上侧的泥土里种植金边常春藤或地瓜。注：1、2、3、4、5号花坛本人自由编排植树绿色校园活动方案篇二一、活动目的：以三月份植树节为契机，在镇内各小学全体老师和学生中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。二、行动口号：行动起来，争做护绿小使者。三、活动时间：四、活动内容：（一）植树节宣传活动1、四年级（及以上班级）学生自编“环保”主题手抄报一份，3月18日各班上交1—2份手抄报，大队部将评选优秀作品，在宣传窗内展出。2、各小学在3月11日国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。3、我给小树写首诗，结合植树节活动，各班组织学生创作一些儿童诗，班主任精选2—3篇，于3月16日前上传至政教处共享文件夹内，由中心小学评选出优秀作品，予以刊登。（二）环保护绿活动按照护绿小队，认养校内主要绿化植物，开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。1、在各班认养区域内清理杂物。2、给植物园小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。（各班请自备工具）3、我和小树留个影：在护绿活动中，学生可以拍一些本班同学养护小树的过程，最后还可以与小树合影。活动时间：3月12日大课间，如天气异常则顺延。（三）“绿意角”的设计评比活动在植树节前期，在自愿的原则下，学生可以和家长共养一盆绿色植物。3月16日前将其拿到班里，教师、学生可以利用这些植物，充分发挥创新能力，将教室装扮成绿意盎然、充满生机的环境。活动结束后，由各校评出活动积极分子。四年级及以上的班级学生对本活动，以“快乐的植树节”为题写一篇作文。评比时间：3月19日中午进行。学校绿化整改方案篇三