第四章自然环境对人类活动的影响1.了解气候变化的不同时间尺度划分和近代气候变化的特点。2.根据有关材料，说明全球气候变化对人类活动的影响。教材活动指导回归教材答疑解惑一、全球气候变化1.特点：相互交替2.阶段波动上升【思考】探究点一全球气候变化探究活动读下图，完成下列问题。(1)该图所示地质时期，气候变化的特点主要是_________________________________________。(2)从干湿状况看，新生代始新世、渐新世以____期为主。(3)冰期是指地质历史上天气寒冷、冰川广泛发育的时期。地质时期曾出现过三次大冰期，请在上图中标出，并写上名称。(4)结合图示说明石炭纪早期为何成为形成煤炭的重要时期。反思归纳全球气候变化的原因和特点全球气候变化包括冷暖和干湿的变化，其原因包括多方面，其变化具有周期不一、冷暖交替的特点，具体如下：探究点二全球气候变暖对人类活动的影响探究活动阅读材料和教材图4－2－3“古气候变化及其对人类活动的影响”，分析回答下列问题。材料一全球变暖影响示意图材料二2013年9月3日，第22届太平洋小岛国峰会在马绍尔群岛共和国首都马朱罗举行，与会领导人重点讨论了气候变化给小岛国带来的严峻影响。太平洋小岛国峰会成员为库克群岛、基里巴斯、瑙鲁、纽埃、马绍尔群岛、帕劳和图瓦卢7国。会议指出小岛国目前面临的气候环境非常脆弱，气候变暖、海平面上升等一系列问题威胁着岛国未来，而这些国家缺乏应对气候变化的知识与技术，因此形势会越来越严峻。会议呼吁节能减排，以此应对气候变化带来的挑战。(1)读教材图4－2－3，据图分析：图中两条曲线高低变化之间有何关系？你能推测公元前8000年左右我国气温的高低吗？答案虚线上升阶段，表示雪线升高，气候变暖，该时期实线往往也高；虚线下降阶段，表示雪线降低，气候变冷，该时期实线往往较低。公元前8000年左右，挪威的雪线高度低，说明气温低，我国的气温也应较低。(2)据材料一图分析：全球变暖对南、北回归线附近地区、中纬度地区和高纬度地区的农业将分别产生怎样的影响？(3)结合材料二分析，全球气候变暖给小岛国带来了什么影响？(4)太平洋中的岛国图瓦卢已经举国移民新西兰，为了不让其他岛国重演图瓦卢的悲剧，我们应该采取哪些措施？反思归纳全球气候变暖的影响与措施(1)全球气候变暖产生的影响①对自然环境的影响a.全球变暖会使冰川融化和海水受热膨胀，导致海平面上升。b.对生态系统的影响②对人类活动的影响a.对农业的影响b.对工业的影响c.对人类健康的影响(2)全球变暖的应对措施针对目前全球变暖的严峻形势，具体的应对措施如下所示：全球变暖是全球性的气候问题，其成因和分布均具有全球性，全人类的共同应对、积极参与才是根本。随堂达标检测解析气候变化不仅表现在气温的变化，还有降水的变化，所以A项错误；几千年来的气候变化表现为冷暖干湿交替出现，不同阶段变化趋势不同，所以B项错误；气候变化与人类活动是有联系的，如气候变暖，所以D项错误；当今气候变化的突出特点是气温升高，因此选C。答案C2.下列人类活动与当今世界气候变化趋势联系最为密切的是()A.修建水库B.潮汐发电C.砍伐雨林D.城市绿化4.全球变暖对农业的影响可表现为()A.南半球农作物的分布向北移B.俄罗斯的亚寒带针叶林生长得更加旺盛C.农业生产活动受到病虫害危害的范围会明显减小D.全球各地小麦的生产都会出现明显的增收现象11111教材P89思考我国野象分布地区不断南移，说明北方地区气候已不再适合野象生活，不再温暖湿润，体现了图示历史时期我国气候由温暖变冷的过程。教材P89复习题1.研究古代气候主要有以下方法：花粉记录分析法、树木年轮分析法、氧同位素分析法和海洋沉积物分析法，此外还有河流活动调查法、历史法以及化石分析法。每种植物都有自己独特的花粉类型。科学家通过观察每个土层中的花粉，就能知道该地区以前生长什么植物，根据沉淀花粉经历的气候条件与现在相同植物生长的气候相似的原理，就能推断出该地区古代的气候特征，这就是花粉记录分析法。树木年轮分析法，则是根据年轮的厚薄追溯过去几年甚至几十年的气候状况，薄的年轮表明这一年的天气寒冷或干旱，厚的年轮说明这一年的天气温暖或湿润。氧同位素分析法是根据水中氧－16和氧－18的比例关系，确定一个时期气候的冷暖，氧－16比较轻，水中含量高说明气候寒冷；氧－18比较重，水中含量高，说明气候温暖。海洋沉积物分析法则是根据沉积物当时的沉积环境确定沉积时的气候冷暖。2.地球上的气候一直呈波浪式发展，冷暖干湿相互交替。自人类诞生以来，人类经历了第四纪冰期的寒冷期。第四纪冰期出现过数次，其间也有温暖的间冰期。冰川消退后，气候虽转暖，但有数次反复波动。我