PAGEPAGE3小学教案苏教国标9册-?金蝉脱壳?教学后记小学教案苏教国标9册-?金蝉脱壳?教学后记刚上完?金蝉脱壳?，上课喜欢发言的小严就哒哒哒地来到讲台边，一副神秘兮兮的样子：苏老师，我知道这个金蝉是害虫。我故作惊奇：是嘛，那它吃什么的呀我听别人说，它专门吃植物的汁液，可坏了！只见他一脸的忿忿不平：要是我看到它，准把它踩死！见有戏可唱，我连忙转身对同学们说：耳听为虚，眼见为实，有时候道听途说不一定是对的，你们说是吗有个孩子插嘴了：老师，课文中的lsquo;我rsquo;也是听叔叔们说金蝉是怎样脱壳的，然后通过自己的观察才揭开金蝉脱壳的秘密的。一听到这句话，孩子们纷纷点头，我也顺着他们的话说：是啊，只有通过自己的亲身体验，亲自查证才能确定事情的真实可靠性我知道了，我一定去查资料，亲自验证别人的话！机灵的小严还没等我把话说完就抢着说道。老师，我们帮他一起查！其他孩子也来劲了，这几天天很热，我家前面大树上就有蝉，我要去观察观察。第二天早上，还没上课，就有好几个学生拿着资料给我看了。有手持?百科全书?的，有拿?昆虫世界?的，有的干脆从网上了好多蝉的图片和文字资料面对此情此景，我真的很欣慰。本单元四篇课文都是有关探索大自然奥秘的课文，要求学生能养成从小热爱大自然、热爱科学、乐于探究的志趣，尽管有点无心插柳柳成荫的味道，但是我的目的到达了。假设每一篇课文学完后，学生都能这样非常感爱好地查找有关资料，主动地去探索事物，我也就心满足足了。这不禁让我回想起昨天上完课的情景。是啊，其实这一点也不难，只要我像昨天那样能善于抓住教学契机，适时点拨，一切都将会水到渠成了。内容总结〔1〕小学教案苏教国标9册-?金蝉脱壳?教学后记小学教案苏教国标9册-?金蝉脱壳?教学后记刚上完?金蝉脱壳?，上课喜欢发言的小严就哒哒哒地来到讲台边，一副神秘兮兮的样子：苏老师，我知道这个金蝉是害虫〔2〕只见他一脸的忿忿不平：要是我看到它，准把它踩死〔3〕也是听叔叔们说金蝉是怎样脱壳的，然后通过自己的观察才揭开金蝉脱壳的秘密的〔4〕这不禁让我回想起昨天上完课的情景