教研组员个人工作总结范文教研组员个人工作总结范文1初次担任教研组长的我在组织同组成员共同学习,共同成长、共同进步的过程中,起初有些战战兢兢,生怕不能胜任.但经历了一段时间的历练后,在大家强烈的凝聚力下,我逐渐熟悉了业务,也逐步完成了学期初步制定的打造“学习型、研究型、幸福型”教研组的目标,具体陈述如下：一、构建“学习型教研组”1、每周二的集体备课前20分钟时间,我都会组织大家针对本学段的语文教学进行有效学习.力求做到让组织者精心选材、准备充分,阐述详略得当,学习者做好笔记,及时交流收获与感悟,真正地起到让学习指导教学行动的效果.2、结合学期初各位教师制定的小课题,我帮忙搜集了相关资料,并定时组织了大家来学习,以丰富自己的知识储备,为撰写好小课题结题报告做准备.3、此外,我还组织大家认真学习了小学语文课程标准以及学校下发的相关学习资料,做好笔记的同时鼓励大家将所学内容运用到了课堂教学中.二、落实“研究型教研组”1、以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,我组织大家结合自己的问题、困惑制定了小课题,做到“问题从课堂中来,再到课堂中去”,通过“发现问题——研究问题——找到方法——实践运用——反思改进——再次实践”让研究真正为教学所服务.2、本学期,在集体备课的分工中,我把“精读、略读、交际”三种课型提前划分,保证人人都能涉及分类研究不同的课型,以便对各种课都熟悉并上精彩.尤其是对口语交际的执教,每次集体备课时研讨最多,对于多种交际情境的创设和搭建,老师们总会出谋划策,收效甚好.3、认真组织了听课、评课、议课活动.本学期我公开执教的葡萄沟,赵云凌老师引领的示范课雷雨,以及组内成员一起聆听的由郭义欣、任艳红分别执教的口语交际我该怎么办身边的科学我都组织大家在听课后及时进行评课、议课活动.在不断的研讨中,提高了大家的教材处理及教学设计水平.三、创设“幸福型教研组”1、热爱读书的我积极号召组内成员一起忠于读书,我常告诉他们：“读书是最幸福的事,也是最好的备课,只有读书才能一头抓着学,一头抓着教,然后从中间串联起学生.”在我的带动下,组内老师常常有空就争先翻看小学语文教学设计少先队员活动等刊物,充电的同时,也收获到了读书带来的幸福感.2、此外,闲暇时我还常常分享自己在班级管理、教学工作中的一些好招妙计,大家每人说一点,在互相赏识与肯定中,繁杂工作所带来的成就感与幸福感也会陡然增加.未完成目标及原因1、未完成目标一：缩小班与班之间的教学成绩差距在5分以内原因：班内学生基础不一,虽然各班在教学进度、作业布置方面已统一,但教学成绩差距依然在5分以上,比如听写平均分最高与最低班级差距是7分,还有待继续合理部署教学工作,加强班与班之间上课情况的沟通,使全体班级齐头并进,缩小差距.2、未完成目标二：教师幸福感,有待继续提升原因：由于工作压力大,教师们常常会面临各种烦恼和困惑,尤其是持久的幸福感,不良的情绪影响到了工作热情,使工作效率不能得以提升,所以,打造“幸福型教研组”将是下一学期我继续要努力奋斗的目标.教研组员个人工作总结范文2在教研室和学校领导的正确领导下,我校数学教研组全体教师坚持教育教学理论的学习,积极参加教研活动,不断完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献.回首本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,但也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下：一、学习教学理念,提升教师素质1、教研组组织教师学习新的教学理念,进一步转变观念,以新观点,新理念指导教学.为加强修养,提高素质,我们数学组的全体教师以自学为主,不断地搜集新信息,每位教师手中都有自己订阅的小学数学教师或小学数学教学设计以及学校订阅的小学数学教育和小学数学教学等书籍,而且在开学初全体教师认真学习__小学数学教学行为公约,从课前到课中以及课后,学[公文.大全收集整理,转载请注明]生和教师应做好的一些工作学起.2、配合学校的学习沙龙,组织教师研讨课堂教学中学生倾听习惯与教师课堂教学组织的教学现象分析：从中找出学生倾听的质量与教师的课堂组织,教师的课堂调控能力,教师的教学设计和教师的个人魅力之间的关系.通过探讨使教师从中获取新的认识,从而更好的组织课堂教学,有效的提高数学课堂教学效率.3、利用教研组活动时间有针对性地学习教学理论知识,了解教研课改信息,注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文.一学期来,数学教研组不断地总结经验,坚持人人写教学反思,教学案例和教学论文并收入汇编.本学期吴安娜,吕玉艳老师等人的数学论文获得了市,区级奖项.二、抓实教学常规,提高教学质量1、重视集体备课教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情,而是集体智慧的结晶.只有集体的共同努力,才能成功面对和解决教学中的很多问题;只有集体合作,共同探究,才能