学生作文评语学生作文评语【荐】在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的学生作文评语，仅供参考，欢迎大家阅读。学生作文评语1朋友们，不知道你是否有过这样的感受：在一天将要开始之际，大声的说一句“今天真好”然后心情就会格外的愉快，反之，则整天闷闷不乐。其实，这是一种心理暗示，类似于“相信自己行就行”。当一个人告诉自己今天真好时，那个人就会怀着一种“今天真好”的心理和思维去看待周围的人、事、物。然后，整个人就变得心情愉快，那天就真得变得格外美好。古时候，曾经有两个人，一个人相信每天都是美好的一天，日子过得平淡却快乐；而另一个人认为每天都是不好的一天，总有不开心的是发生在他身上，于是他就在苦恼中，在厌烦中度过每一天。最终的结果是：那个快乐的人活得快乐，长年益寿，而那个悲伤的人活得悲伤，早早的离开了人世。所以，你想长寿的话或是开心的生活，那么，每天对自己说：“今天真好！”就是你的必修课程。其实，对自己说：“今天真好！”还是提高人的自身素质与修养的方法之一，这样可以使人渐渐的学会宽容，学会与人为善。因为当你以欣赏的眼光看待别人时，别人也会以欣赏的眼光看待你，而你则会获得赞许、肯定，甚至可能由此交得一位新的朋友，难道如此大的收获不值得你说一句“今天真好！”吗？“今天真好”是对世界的一种宽容，而宽容是一种美德，是人生的一种境界，人与人之间需要宽容，我们的生活需要宽容。所以，“今天真好”别忘了说哦。这也许就是将“今天真好”放在一天结束时说的作用吧。“今天真好”这句话说出来即对自己有利，又对他人有利，那么，何乐而不为呢？所以，为了自身素质与修养的提高，为了他人与你的相处，为了自己的心情愉悦，请你大声的说：“今天真好！”评语本文为议论文，作者将“今天真好”理解为一种宽容的心态，作为对待生活的座右铭，符合题目要求。文中的议论分为两个层次：“今天真好”可以让人心情愉快，“今天真好”可以提高人的素质与修养。中心明确，思路清楚。但文中论据的使用欠妥。故判为二类中。学生作文评语21、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”2、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”3、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！4、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。5、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!6、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!7、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?8、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!学生作文评语31、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢???”2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作??”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉