2024年爱莲说读书心得感想模版记得童年的那个夏夜，父亲指导我第一次读《爱莲说》。说实话，那时还不能全部理解这篇文章的涵义，但我却爱上了这篇透射着精神光彩的文字，直到我走向社会生活以后，我逐步理解了这篇文章的精神内容，直到现在，我还能背诵出它的全文。《爱莲说》的作者是周敦颐，北宋人，而且是我同姓的本家人，我的庐陵家谱也和他有着紧密的联系。他一生澹泊名利，不求闻达，“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”(黄庭坚语)，他的《爱莲说》可以说是他洒落胸怀的光辉写照。据史，北宋仁宗嘉祐八年(____年)，周敦颐与沈希颜、钱拓共游雩都(今江西省于都县)罗岩，有诗刻石。后来沈希颜在雩都善山与建濂溪阁，请周敦颐题词，周敦颐即作《爱莲说》相赠。莲，俗称荷花，历来是古今文人笔下高歌咏叹的对象，但大多数文人都是赞美它的清姿素容，而周敦颐的《爱莲说》却独辟蹊径，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲坚贞而高贵的品格，从而表现出作者洁身自爱的高尚人格和潇洒胸襟。《爱莲说》的全文是：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人;牡丹之爱，宜乎众矣。”文章的第一部分，写莲之美在于一个“洁”字。“出淤而不染，濯清莲而不妖”，描写了莲花身处污泥之中，却纤尘不染、不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的精神风尚。“中通外直，不蔓不枝”，写出莲里外贯通、外表挺直、表里如一、不牵扯攀附的高尚品质。“可远观而不可亵玩”，写莲如傲然君子，而决不被世俗轻慢玩弄。文章的第二部分说：“莲之爱，同予者何人?”其间的潜台词就是在于感慨，具有莲花之洁的人实在是太少太少了。《爱莲说》的“说”，即托物言志，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求。同时，文章中几次以菊、牡丹反衬莲之美丽，还把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”的主题得以深拓，通过三种形象的对比，加深立意的作用，艺术手法极其新颖而高明。并且，文章以一个“爱”字贯通全文，表达出作者的情感世界。我们看到，现实世界里的污泥浊水，也不泛荡涤人们生活的各个层面，但人既不能像陶渊明那样消极避世，也不能像俗人那样追逐功名富贵，他(她)们要在污浊的世界中坚定不移，永远保持清白的操守和正直的品德。在古代屈原的代表作《离骚》中，也有这样的诗句“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”诗人为了表达自己不与世俗同流合污的决心，要穿上用莲花做成的香气馥郁的衣服。我爱荷莲，不仅爱其品质的高洁和美好，而且爱其精神不落世俗的娇媚。2024年爱莲说读书心得感想模版（2）2024年，我读了《爱莲说》这本古代名著，对于这本书，我的心里充满了感慨和感动。《爱莲说》是南宋时期文丞相陆游所写的一篇随笔，以“爱莲”的主题，描绘了莲花的美丽和坚强，同时也蕴含了作者对人生的思考和感悟。通过阅读这篇文章，我不仅学到了莲花的美学价值，还深入了解了莲花的品质和人生哲理。《爱莲说》中描绘了莲花的美丽和坚强。文章开篇，“余亦乘舟将归，亦将作期期中。”这个描写自然景色的开篇句，娓娓道来，给人一种清新、自然的感觉。紧接着，文中引述了古籍中的记载，描述了莲花的美丽：“曾记得，元丰中，岁在癸丑，暮春之初，会稽山陂南泽中，现出藕花十亩，阔莲盈井，苞苕扬茂。”藉此描绘出了莲花在春天盛开的美丽景象。莲花开放时的景象，美轮美奂，给人以无限幻想的空间，使人感受到大自然的鬼斧神工和无尽的魅力。文章中还描绘了莲花的坚强品质。陆游用“爱莲之心”来寄托自己对莲花的赞颂之情，从而表达莲花的坚强和不畏艰难的品质：“我含情脉脉凝望了那莲花多时，我看到莲花犹如一位傲立污泥而不染的高尚之人。”这句话道出了莲花清高不染的性格，即使生长在泥泞的水中，也能保持自己的纯洁和高贵。这种坚强的品质，使人联想到了人生中的坎坷和困难，我们应该像莲花一样，保持坚韧不拔的态度，克服一切困难，追求自己的理想和人生的价值。除了描绘莲花的美丽和品质，陆游在《爱莲说》中也融入了对人生的思考和感悟。在文章的结尾，陆游写道：“世共笑我心中好异，不能了了者也。”通过这句话，他表达了自己对于世俗眼光的无奈和对生命的独特见解。他认为自己之所以被人嘲笑是因为自己有别于常人的眼光和理念。他欣赏莲花不仅仅是因为莲花的美丽，更重要的是因为莲花坚强的品质和独特的存在价值。他对人生的思考和感悟，让我深思自己的处境和人生的意义。通过阅读《爱莲说》，我深深