高考语文古诗词鉴赏题型及答题模式公式：表意+深意+（手法）+感情主旨+评价思想感情:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、痛苦、孤独、烦闷、悲叹、恬淡、闲适、题型一：分析意境型欢乐、喜悦、留念、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民;愉悦、欢快、激愤、沉痛、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？1.悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧2.提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？愁、寂寞、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等。解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象即意象3.()内容：思乡思亲、热爱大自然、怀才不遇、歌颂劳动人民、反对官府厌恶战争、关心综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺民间疾苦等一不可。题型四：篇章结构型4.答题步骤：(1)是什么形象?(2)形象的具体特征是什么?(3)形象的意义是什么?1.提问方式：XX句在全诗有何作用？XX句在结构上有何作用？X诗在结构上有几个①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画层次？面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。2.解答分析：对行文结构的考查，是近年关注的一个问题，对于此类题目，首先要明②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静确命题者的命题切入点，一是开头，二是过渡，三是结尾。答题时要看清是在全诗中优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。的作用，还是在上下文的作用。另外，注意诗歌篇章结构的有关知识：③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答表达了作者感伤的情怀“”属于开头部分的作用：①开宗明义直接点题，统领全诗；②渲染描写奠定基调；③作是不行的，应答出为什么而感伤。“”铺垫或伏笔。常用意境词：雄浑壮丽、清幽明净、沉郁孤愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔、苍属于中间部分的作用：①承上启下，作过渡；②照应上文，铺垫下文。凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、晦涩、深远、空寂、幽静、宁谧、朦胧、萧条、属于结尾部分的作用：①卒章显志；②以景结情；③总结全诗，照应题目或开头。明快、荒凉、冷寂、清新、淡雅3.答题步骤：题型二：分析技巧型(1)先指出作用，再结合诗句进行分析。1.提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？(2指出这种构思中传达出的思想感情。2.提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或修辞手法)。诗人是怎样抒发题型五：练字型自己的情感的？有何效果？1.提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？3.解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用2.提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？结合诗句评析某字的艺术效的一些表现手法。果。4.答题步骤：3.解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题准确指出用了何种手法。(1)时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。4.答题步骤：此手法有效传达出诗人怎样的感情。（或运用该手法的好处）(3)(1)解释该字在句中的含义。公式：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。答案备选词语：直接抒情直抒胸臆、间接抒情借景抒情、托物言志、映衬正衬、()()((3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。反衬)、象征、联想、想象、用典、对比(对照)、动静结合、白描、渲染、虚实结合、公式：含义+(手法)+表达作用（应关注词语的不同词性）欲扬先抑等。题型六：关键词型（一词领全诗型）题型三：理解诗句意义型1.提问方式：某词是全诗的关键，为什么？2.解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感提问方式：某句该如何理解？请结合全诗分析。1.情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程2.提问变体：某句包含了哪些意思？请结合诗歌简要赏析。试从内容主旨鉴赏这首度。诗？3.答题步骤：3.答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。(1)阐明诗句表面意思，并发掘其深层含义；(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。(2)指出诗句的描写作用，或表达了怎样的感情和主旨。公式：对主旨的作用+在结构上作用特别注意作者及其经历、注释、题目等；要注意分析人物形象的社会意义，但不能任题型七：情感、主旨型意拔高。1.提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么II、鉴赏事物形象型