专业初级社会工作者（社会工作实务+综合能力）资格认证考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！山西省临猗县内部使用初级社会工作者（社会工作实务+综合能力）资格认证考试含答案（突破训练）第I部分单选题（100题）1.张某在遭遇生活困境之后一蹶不振，向社会工作者寻求帮助，社会工作者与张某在服务过程中共同寻找问题根源，发现问题，解决问题，这体现了社会工作的（）特点。A:注重实践B:强调专业方法C:多方协同D:互动合作答案：D2.(2018年)小刘自幼丧母，一直与父亲相依为命，父子情深，不久前，小刘与父亲在自驾游途中发生车祸，父亲送医后不治身亡。小刘接受不了这一残酷的事实，精神崩溃，在急诊室外嚎啕大哭，医护人员请社会工作者小周为小刘提供帮助。在跟进服务中，据小刘自述，他现在脑海中反复出现车祸现场的恐惧画面，回忆不出细节，整个人处于惊恐之中，精神高度紧张。针对小刘的这种症状，小周最适宜的做法是（）。A:让小刘努力回忆车祸现场的情景细节B:将小刘与周围环境隔绝，避免他再受刺激C:鼓励小刘讲述车祸发生的过程，同感倾听D:不让小刘阅读关于应激障碍症的文章答案：B3.小燕和小丽抱着美好的理想来到城里打工。城里人的生活使她们越来越自卑，甚至认为生活没有意思。在老乡的介绍下，她们来到一个专门为进城务工人员提供服务的机构参加了打工妹小组活动。小燕和小丽一下子就喜欢上了这个小组，在社会工作者小张的帮助下，她们在小组中学习了许多以前没有接触过的知识，结识了许多大学生志愿者和打工姐妹，开阔了眼界，使他们越来越自信。上述案例中，社会工作机构、社会工作者小张为小燕和小丽提供的是（）服务。A:家庭社会工作B:妇女社会工作C:矫治社会工作D:康复社会工作答案：B4.社会工作者小刘在为缺乏自信心的青少年提供服务时，主要采取了小组工作的方法，同时，小刘还根据组内每位青少年的不同成长经历、他们对待环境变化的不同反应为他们开展个别辅导服务。社会工作者小刘的上述做法坚持了青少年社会工作服务原则中的（）。A:接纳和关爱青少年B:注重青少年的个别需求C:尊重青少年的价值与尊严D:协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力答案：B5.社会工作者动员社区资源，运用非正规支援网络，联合正式服务机构所提供的支援服务与设施，让有需要照顾的人士在家里或社区中得到照顾，过正常生活的活动。这种模式属于（）。A:社区行动模式B:社区参与模式C:地区发展模式D:社区照顾模式答案：D6.小徐是某中学的社会工作者，为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看，小徐可以将个案服务的记录用于()。A:与其他机构同行交流B:与自己的家人交流C:与自己的督导交流D:在发表文章时引用答案：C7.儿童社会工作中，对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，并对儿童的发展产生损害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系过度紧张或者过度亲密等情况，通过家庭工作或者以个案及小组方法给予支持的服务是()。A:支持性儿童福利服务B:替代性儿童福利服务C:儿童保护福利服务D:补充性儿童福利服务答案：A8.下列选项中，()不是社会工作者在个案管理中的角色。A:领导者B:资源整合者C:价值倡导者D:服务咨询者答案：A9.小李发现邻居小张经常打女儿，于是向社会工作者小邓反映，希望小邓进行干预。小张表示打骂孩子是自己的家事，不用外人管。小邓告诉小张，不能用打骂的方式管教孩子，管教不当造成严重伤害将承担相应法律责任。小邓上述说法依据的基本价值理念是（）。A:儿童教育发展的最优化B:儿童权利的保护和实现C:保障家庭利益的最大化D:家长对儿童具有权威性答案：B10.一年级学生小林生性活泼，调皮好动，他的父母希望小林“乖乖”地听话，不能闯祸。一天，小林吃饭时不小心把碗打碎了，小林的父亲不由分说，就把他痛打了顿，从上述内容看，小林的家庭教育模式属于()。A:民主型B:专制型C:放任型D:娇纵型答案：B11.小玲是护理院的社会工作者，经常为临终老人及其家庭提供服务。最近一段时间小玲感到很疲惫，对工作缺乏兴趣，容易发火动怒。作为一名社会工作者，小玲最恰当的做法是()。A:与家人讨论自己的工作内容，征求他们的意见B:寻求专业督导支持，找到改变自身状况的方法C:坦诚告知服务对象自己目前的状况，暂缓提供服务D:克服自身困难，保持服务热情答案：B12.(2019年)根据“人在情境中”的观点,服务对象的困境很大程度上源于对社会变化的适应不良。为此,社会工作者一方面要协助服务对象增强自己的能力来应对压力,另一方面要（