二年级数学复习课教案第一篇：二年级数学复习课教案二年级数学复习课教案第一课时:复习表内乘除法(一)复习内容:总复习部分内容及补充内容复习目标:1.使学生进一步理解乘,除法的意义.知道乘除法算式中各部分的名称.2.熟记乘法口诀,并能熟练地口算表内乘除法.复习重,难点:1.使学生进一步理解乘,除法的意义.知道乘除法算式中各部分的名称.2.使学生熟练地口算表内乘除法.复习过程:复习乘法口诀:齐背乘法口诀根据“四六二十四”这句乘法口诀,能说出两个乘法算式和两个除法算式吗二.复习乘除法的意义:1.问:4×6=24表示什么意思24÷4=6表示什么意思师小结:4×6=24表示4个6相加或者6个4相加得24.24÷4=6表示24里面有几个6或者把24平均分成4份,求每份是多少2.问:在4×6=24中,“4”叫什么“6”叫什么“24”叫什么问:在24÷4=6中“24”叫什么“4”叫什么“6”叫什么巩固练习:1.完成总复习第1题让学生独立完成,比一比赛一赛谁做得又对又快;指名说个别题是如何算的;集体订正;2.完成总复习第2题a.让学生自己在书上完成;b.指名回答,集体核对;四.课堂作业:1.口算册.2.根据“七八五十六”写出两道乘法算式和两道除法算式,并说出算式里各部分的名称.第二课时第三课时做测试卷第四课时评卷第五课时:复习表内乘除法(二)复习内容:总复习部分内容及补充内容复习目标:1.使学生理解和掌握两步混合运算的顺序及小括号的作用,能正确计算两步混合运算和带有小括号的式题.2.使学生掌握乘法算式和除法算式中各部分的关系.复习重,难点:1.能正确计算两步混合运算和带有小括号的式题.2.使学生掌握乘法算式和除法算式中各部分的关系.复习过程:复习乘,除法算式中各部分的关系.1.(出示)()×7=4935÷()=354×()=16()×3=21()÷6=2()÷2=8指名答:()×7=49括号里该填几,你是怎样想的35÷()=35括号里该填几,你是怎样想的()÷6=2括号里该填几,你是怎样想的根据生的回答,师小结:一个因数=积÷另一个因数除数=被除数÷商被除数=除数×商2.完成总复习第3题a.让学生填一填书上的表格;b.指名说每一个格的计算过程;c.集体核对订正;二.复习混合运算:1.(出示)4+6÷236÷6÷6(12+18)÷6a.指名板演,其余在自备本上完成;b.问:在一个式子里,有加法,也有除法,先算什么在一个式子里,都是除法,怎么算在一个式子里,有括号,先算什么C.教师小结:在一个算式里有加减法,也有乘除法要先算乘除法,再算加减法.当只有加减或只有乘除法时,按从左往右的顺序依次算.当算式中出现括号时,应该先算括号里面的,再算括号外面的.2.完成总复习第5题a.让学生试着自己完成;b.指名说:你是怎样想的C.集体核对,师作补充;三.课堂作业:总复习第4题第六课时第七课时练习做测试卷第八课时评卷第九课时:复习米,;厘米的认识及观察物体方向与位置复习内容:总复习部分内容及补充内容复习目标:1.使学生结合生活实际,初步认识前，后左，右四个方向.2.进一步使学生知道1m=100cm.并会简单地换算,能够合理地选择长度单位,并能进行简单的估计和目测.3.使学生进一步掌握由三个正方形搭成的立体,判断从正面,侧面,上面看这个立体时,看到的是什么图形.复习重,难点:1.使学生结合生活实际,初步认识前，后左，右四个方向.2.使学生会简单地换算,能够合理地选择长度单位.3.使学生进一步掌握由三个正方形搭成的立体,判断从正面,侧面,上面看这个立体时,看到的是什么图形.复习过程:复习方向与位置1.填空:(1).认识方向方向是前,后,左,右..2.讲台在黑板的面,窗户在教室的面.2.完成总复习第20题a.让同桌同学互相说一说,讨论一下.b.每个问题指名说,集体评价,订正.二.复习观察立体(出示总复习第16题)问:用三个正方体拼出了下面的几种图形,找出从上面可以看到图a的有,看到图b的有,看到图c的有.让学生在书上填一填,用3个正方体搭一搭.指名口答,集体订正.师小结:我们学习从正面,侧面,上面看到的形状,他们的形状不完全相同,这就要求我们小朋友在观察物体时要全面,要学会用不同的方面去观察.复习米,；厘米的认识1.问:我们学习过哪几种长度单位从大到小说出他们的名称.它们用字母怎么表示2.用手比划一下1m,,1cm,各有多长哪些物体大约长1m哪些物体大约长1cm呢3.完成总复习第22题让学生独立完成,指名口答.4.复习长度单位之间的进率.1米=()厘米5.完成总复习第23题让学生独立完成,集体订正,指名说思考过程.三.复习测量复习测量物体的方法.四.课堂作业:总复习第21题第十课时第十一课时练习做测试卷第十二课时评卷第十三课时:解决问题(一)复习内容:总复习部分内容