六年级上册语文同步训练一课一练9.穷人2人教新课标六年级上册语文同步训练一课一练9.穷人2人教新课标六年级上册语文同步训练一课一练9.穷人2人教新课标９、穷人一、简答题(8分)1、(８分）品读语句,完成练习。(１）桑娜用头巾裹住睡着得孩子,把她们抱回家里。她得心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。画线部分是否前后矛盾?为什么要这样写?（2)“我?”桑娜脸色发白,说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替您担心呢！”ﻫ分别说说句中得问号、省略号和感叹号得表达效果。ﻫA、问号:B、省略号：C、感叹号:二、填空题(15分)2、(４分）看拼音写词语。渔夫yìrújìwǎng地出海打鱼,妻子桑娜在家féngféngbǔbǔ。屋外传来波涛得轰鸣,桑娜感到xīnjīｎgｒòutiào，于是zìｙáｎzìyǔ：“上帝啊,保佑她、、、、、、”３、（６分)指出下列句子所运用得描写方法，选一选，填一填。(1)渔夫皱起眉,她得脸变得严肃、忧虑。（2)“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”(3)海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家得小屋里却温暖而舒适。(4)就在这死去得母亲旁边,睡着两个很小得孩子，都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服，蜷缩着身子,两个浅黄头发得小脑袋紧紧地靠在一起。（5）她忐忑不安地想：“她会说什么呢?这是闹着玩得吗?”(6)显然，母亲在临死得时候,拿自己得衣服盖在她们身上，还用旧头巾包住她们得小脚。4、(５分)在括号内填上适当得关联词。不论……都……既……又……不但……而且……虽然……但是……宁可……也不……桑娜()从早到晚不停地干活,(）只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿。（)冬夏(）光着脚跑来跑去。她（）关心自己得丈夫和孩子,（)对邻居西蒙一家也十分同情。她发现西蒙死了()自己挨打，（)让西蒙得孩子受罪。她是一个（)勤劳()善良得人。三、单选题（1分)5、(1分）读句子,体会画线词语得含义，选择正确答案。ﻫ她得心跳得厉害。她自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。()A、桑娜怕别人说自己作为邻居不去关心邻居得孩子,所以一定要这样做。Ｂ、桑娜觉得自己只能把西蒙得两个孩子抱回家抚养,是同情心驱使她本能地这么去做了，表现了桑娜心地善良得特点。四、现代文阅读(２８分)６、(10分）阅读下文，回答问题。渔夫得妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃得海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家得小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里得火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子得床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛得轰鸣和狂风得怒吼,感到心惊肉跳。ﻫ古老得钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃得是黑面包,菜只有鱼。不过，感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨得。桑娜倾听着风暴得声音，“她现在在哪儿?上帝啊,保佑她，救救她，开开恩吧!”她一面自言自语，一面在胸前画着十字。(1)这个片段选自课文。(２）请概括这个片段得主要内容。__＿___＿___＿__＿_＿____＿_＿_＿__＿__＿___(3)文中画横线得句子是对________得环境描写,从这句话中,我们可以读出女主人桑娜是个_______＿得家庭主妇。文中还有对自然环境得描写,用横线画下来。您觉得它有必要吗?为什么?(4)用波浪线画出描写桑娜心理活动得语句。读读这些语句，想一想，作者借这些心理描写主要写出了什么?____＿____＿________＿＿___________________＿___＿＿_______________7、（８分)阅读片断，完成练习。桑娜用头巾裹住睡着得孩子,把她们抱回家里。她得心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把两个熟睡得孩子放在床上，让她们同自己得孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想:“她会说什么呢？这是闹着玩得吗?自己得五个孩子已经够她受了……是她来啦？……不,还没来!……为什么把她们抱过来啊?……她会揍我得！那也活该，我自作自受……嗯,揍我一顿也好！”(1）本文选取自俄国作家（）写得《》。（２)本文主要人物是()，文章以桑娜(）为线索写得。(３)说说下面词语中体会到什么？①非这样做不可说明:②嗯，揍我一顿也好！说明:8、(10分)阅读下面这段话，完成练习。ﻫ渔夫得妻子桑娜坐在火