小班班务计划小班班务计划（精选19篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始写计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编整理的小班班务计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班班务计划11、激发幼儿有独立做事的愿望，学习正确的洗手，用调羹自己吃饭，自己喝水，幼儿园小班9月计划。2、知道遵守集体生活中的常规，体验与老师、同伴共处的快乐。3、激发幼儿喜欢上幼儿园，喜欢老师，能不哭不闹高高兴兴地上幼儿园。4、在成人的引导下，学习使用礼貌用语，“早”“好”“再见”5、对简单的体育活动感兴趣，学习一个跟着一个走，不推也不挤。6、愿意跟着老师做模仿操。7、在老师的.引导下，学习收拾和整理玩具。8、学习并喜欢做音乐游戏，随着音乐节奏拍手。9、尝试用蜡笔画简单的熟悉物体的粗略特征，体验乐趣。10、能听懂成人和同伴说话，能用简短的语言表达自己的意思。11.通过儿歌和游戏，有95%的幼儿能高高兴兴上幼儿园，在老师的带领下参加活动。12.有80%的幼儿会自己把小手洗干净，并使用毛巾。13.有80%的幼儿会将自己的意思用语言表达给同伴或老师。14.有95%的幼儿喜欢跟老师做模仿操。15.有80%的幼儿在成人的提醒下会使用礼貌用语。小班班务计划2一、班级情况分析：1、本学期幼儿人数xx人，男孩xx名，女孩xx名，幼儿基本上没有生活自理能力，语言交往能力及其它能力都很差。2、因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。二、本学期工作目标：本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。1．培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。2．增强幼儿的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。3．培养幼儿参加集体活动的兴趣，引导幼儿适应集体生活。帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。4．培养幼儿参加体育活动的兴趣，学习一些基本的运动技能，促进身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。5．学习安静的听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为，尝试用短句表达自己的意思。6．培养幼儿的动手和想象能力，引导敢于尝试操作、摆弄，学习用感官感知周围环境中的物品与现象，并大胆地绘画，和同伴一起表演、游戏等。7．培养幼儿的能动意识，能按照自己的意愿选择活动材料，在活动中有一定的规则意识，体验游戏的愉快。8．结合分享阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。三、具体措施（一）常规管理1．让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。2．运用标志帮助幼儿遵守常规小班幼儿的思维处于直观形象的阶段，标志就是一种直观的视觉符号，可以让幼儿在较短的时间里解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。3．以游戏带动孩子练习常规小班幼儿的活动带有明显的情绪性，他们常常在兴趣的驱使下自发的进行多种活动，喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏适应幼儿内部的需要，能让孩子自己主动进行活动。4．用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。（二）德育工作：1．将德育渗透于日常生活对周围人有礼貌，做个讲礼貌的好孩子；学说文明礼貌用语如“早上好”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等；请求别人帮助能礼貌的称呼，遇到熟人会主动打招呼；与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话；在老师提醒下遵守活动常规；别人讲话时会倾听，不打断别人；尊敬长辈，爱护弟弟、妹妹。2．主题活动和节日的品德教育（1）有计划地严格进行常规训练，重视良好行为习惯的培养（2）重视个别教育。教育幼儿友好相处，感受共同生活的快乐（3）知道9月10日是教师节，开展爱老师活动（4）知道10月1日是国庆节，结合国庆节活动对幼儿进行爱国教育。（三）家长工作在本学期的家长工作，我班以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：1．学期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。2．加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。3．按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。4．每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的'生活学习情况。5．鼓励家长积极参与助教，发挥家长的作用并邀请家长参与各类大型活动，让家长以