弟子规教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的弟子规教案，希望对大家有所帮助。弟子规教案1学习目标：诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理；培养热爱祖国文化的情感。学习重点：采用各种方法诵读《弟子规》，演译《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵。学习难点：引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想。学习过程：一、发谈话，导入新课。同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。你们知道的经典性的诗文有哪些呢？（板书：孝、涕、谨、信、爱、仁、学文。）二、背诵《弟子规》今天，先让我们进入第一环节，轮背>，好吗？1、齐背“总叙”。2、轮背。三、走进《弟子规》第一关，我最欣赏的一句弟子规。（并说一说欣赏的原因）第二关：弟子规对对碰：学生说一句弟子规，任意找一同学说一说意思。第三关，每个同学都准备了一个有关弟子规中的故事，把你想讲的故事讲给同学和后面的老师听。第四关，我唱我演《弟子规》四、生活与《弟子规》《弟子规》是我们生活的典范，这本书是根据先师孔子的教诲而编成的。它告诉我们许多道理，在日常生活中，我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要谨慎。看见别人有了进步，就要虚心向他学习，在和大众交往时，要平等仁慈等。今天，我把其中与我们生活息息相关的一些句子选了出来。对照这些句子，同学想一想，你平时都做到了吗？（把打印稿每人一份）屏幕出示：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责；须顺承。出必告；返必面。物虽小，勿私藏。苟私藏，亲心伤。晨必盥（guan），兼漱口。便溺回，辄（zhe）净手。置冠服，有定位。勿乱顿，致污秽。对饮食，勿拣择。食适可，勿过则。借人物，须明求。倘不问，即为偷。借人物，及时还。凡出言，信为先。读书法，有三到。心眼口，信皆要。房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。列典籍，有定处。读看毕，还原处。1、请你针对上面的句子，想想自己在某个方面做的好或不好，在做的好的括号里画笑脸。2、说一说你做到了哪些，还有什么不足，以后打算怎样改进？3、这里我还想创造一个机会，请你对生活中的一些行为也利用弟子规来说一说。（1）当家长或朋友说话算话，你可对家长说：凡出言，信为先。（2）当家长饮酒喝醉了，用哪一句劝说家长？（饮酒醉，最为丑）（3）当家长无心犯了个错，你可以说：“无心非，名为错”五、课堂拓展深化认识。1、老师推荐名句：（1）、温故而知新，可以为师矣。（2）、学而不思则罔，思而不学则殆。（3）、敏而好学，不耻下问。（4）、知之者不如好知者，好知者不如乐知者。（5）、吾日三醒吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？2、学生带读，然后齐读。3、老师给大家一些寄语：忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给伙伴，上进心留给自己。4、总结：同学们，中国古代的经典文化，经历历史风雨的洗礼，仍然流传至今，必然有它存在的原因。同学们在以后的课外阅读中，多接触一些古诗文，并且做到学以致用、古为今用。那样，不仅会获得无穷的乐趣，积淀深厚的文化底蕴，而且一定会像《弟子规》最后几句所说的“勿自暴勿自弃圣与贤？可驯致。弟子规教案2活动目标：1.学习知识时要专心致志，多下功夫。2.尝试自己制定安排学习计划，知道学习时要抓紧时间。3.理解认读句子“宽为限紧用功工夫到滞塞通”。活动准备：1.Ppt（人物行为对错图片、句子及译文）。2.《幼儿身体力行表》。活动过程：一、倾听故事，谈一谈故事中好的学习方法。1.师幼问好活动开始，师幼互行鞠躬礼，问好。2.讲述故事师：今天我给你们带来三个小故事，我们一起来听一听吧！故事一，师：明明回到家要去干什么？幼儿回答。（明明要出去玩）师：妈妈是怎么说的？幼儿回答。（妈妈提醒明明还没有写作业）师：明明是怎么说的？幼儿回答。（明明说明天是周末，周末再写）师：最后明明是怎么做的？幼儿回答。（明明回家写作业了）师：这个小故事告诉我们什么学习方法？幼儿回答。（今天的事情一定要今天完成，不能拖到明天，要抓紧时间学习）故事二，师：小慧为什么发愁？幼儿回答。（她买了很多书，不知道什么时候能看完）师：哥哥帮小慧想了什么好方法？幼儿回答。（先制定一个计划)师：故事告诉我们什么学习方法？幼儿回答。（要制定学习计划）故事三，师：孝孝为什么佩服小禾？幼儿回答。（小禾懂得很多事情，每次都是先理解书中的内容）师：为什么小禾懂得很多事情还能理解书中的内容？幼儿回答。（因为小禾每天都会用半个小时看书，而且每次读书时都会反复去读）师：通过听这个小故事，我们知道了什么学习方法？幼儿回答。（多看多学，每天坚持，只要工夫到了，就会有收获）3.教师小结师：听了这三个小故事，我们学到了三个好的学习方法，分别是学习时要抓紧时间