小学数学二年级下册平移与旋转教案(9篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。小学数学二年级下册平移与旋转教案篇一教科书第30——31页的例题3和例题4。1、初步认识生活中的平移和旋转现象。2、能应用所学的知识判断某物体的运动方式是哪种现象。3、能在方格纸上数出图形平移的格数，会在方格纸上平移简单的图形。4、能说出生活中的各种平移和旋转现象，感受数学与生活的紧密联系。初步感知平移和旋转现象。会在方格纸上画一个简单图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形。实践操作法合作交流法讨论探究法课件、学具一、情景导入。今天我带大家到游乐园学习数学知识—平移和旋转。（看课本的彩图）二、新授课。1、感知平移与旋转现象。（1）这些游乐项目是怎样运动的？（2）根据游乐项目不同的运动，可以分几类？怎么分的？（3）自己先分一分，有什么困难再在四人小组里交流一下。2、初步了解平移和旋转的特征。（1）说一说分类的理由。a：平移：火车沿笔直的轨道行驶、缆车沿笔直的索道滑行、火箭升空等物体都是沿着一条直线运动的，这种运动就叫做什么？（平移）b：旋转：大风车、摩天轮等都是绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的，这种运动叫做什么？（旋转）（2）举生活中的实例，进一步了解平移、旋转的现象和特征。（3）用学具在桌面做平移和旋转运动。小结：通过观察，举生活中的例子，初步感知物体平移现象和旋转现象，了解平移和旋转的特征。三、课堂检测。.1、下列现象哪些是平移？哪些是旋转？（课本p34页第7题）2、练习（课件出示练习题）（1）要把小房子向上平移1格，怎么移呢？（学生动手在学具上移）（2）如果把它向上平移5格，会移吗？（3）如果把它向右平移7格，你们会移吗？（学生动手在学具上移）（4）教师演示，学生回答。（你是怎样看出来的）（5）教师演示，学生回答。（你是怎样看出来的）（6）如果把它先向右平移4格，再向下平移3格，你们会移吗？（7）哪几条鱼可以通过平移与红色小鱼重合？（课件出示课本p33页第4题）全课总结：今天这节课你学会哪些新知识？还有什么问题？四、课后活动.应用平移和旋转做运动。作业布置：练习七的1、2题。平移和旋转生活中的平移：电梯升国旗拉抽屉生活中的旋转：风车摩天轮方向盘小学数学二年级下册平移与旋转教案篇二1、通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点；能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，并能在方格纸上将图形按指定的方向和距离平移。2、通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形。3、使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。准确地画出在方格纸上平移后的图形正确判断平移的距离多媒体课件、投影仪、方格练习纸课前谈话：同学们，老师今天带了智慧星，想得到吗？注意只有认真思考，积极发言，表现好的同学才能得到，老师希望内为同学都能得到一、欣赏图片，引入课题。1、导入新课。（1）激趣谈话。师：同学们，你们去过游乐园吗？老师今天带来些游乐园的图片，我们一起来看一看。（2）播放课件，演示缆车、滑梯、小火车、旋转木马、秋千、螺旋桨、钟摆的图片。学生看着图片表演，[设计意图：通过游乐场的画面激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，使学生自然进入学习状态。2、组织讨论。师：它们的运动相同吗？（不同）你能根据它们的运动方式把它们分类吗？先同桌交流。3、汇报讨论结果。师：你是怎么分的？你为什么要这样分？指名说。生：有些是直直的，有些在转圈，（相机奖励智慧星）4、揭示课题。师：像缆车、滑梯、小火车等是沿着直线运动的，我们把这样的运动方式称为平移（板书：平移）；师：而像旋转木马、秋千、螺旋桨、钟摆等都是绕着一个固定的点或轴转动的，这样的运动方式我们就称为旋转（板书：旋转）做一做：要求学生做一个平移和旋转的动作。也可以由教师发出口令，学生做（如：向上平移、向左平移、向左上平移等）今天我们就一起来分析“平移和旋转”。齐读课题【设计意图：通过讨论交流，使学生初步感知平移和旋转的特点和区别，让学生经历知识的形成过程。】二、观察比较，初步体会。1、学生动手操作。师提要求：将你的数学书在桌子上平移，你能把书怎样平移呢？找学生上讲台演示（对的给予奖励）（1）师：生活中的平移和旋转现象还有很多。老师这有一组物体的运动图片，你能判断是平移还是旋转？师：课件依次出示各种物体的运动【设计意图：平移和旋转运动的判断是本节课的重点，是后面学习的`基础。因此，