四年级语文下册期末总复习语文教案人教版四年级语文下册期末总复习语文教案（通用7篇）作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的四年级语文下册期末总复习语文教案，欢迎大家分享。四年级语文下册期末总复习语文教案1复习内容：复习各种类型的句子，修改病句，造句。复习目标：1、知识目标：复习巩固本学期学过的各种类型的句子，掌握修改病句的方法，会用部分词语造句。2、能力目标：培养学生的理解能力、表达能力和思维能力。3、教育目标：教育学生正确运用祖国的语言文字。复习重点：复习句式的改写，练习修改病句。复习难点：掌握各种类型句子的改写方法。教具准备：投影。复习过程：一、揭示复习内容。二、复习各种类型的句子。指名说说反问句、疑问句、陈述句各有什么特点？说说怎样改写把字句、被字句。三、练习1、改写句子：（1）小明完成了作业。把字句：被字句：反问句：（2）这没什么可怀疑的了。反问句：（3）你把这本书拿给老师。改为有礼貌的句子：2、扩写句子：①（）沙滩上有（）的贝壳。②（）公园里有（）花。③（）同学们（）玩游戏。3、修改病句：（1）报名参加“卫生突击队”。（2）朝霞把大地染得（3）厚厚的白雪一大片庄稼（4）你是中队长，应该严肃要求自己。（5）奶奶常谈起过去的往事。（6）那达慕大会上那场景可真热闹。（7）参加联欢会，心里真高兴。4、造句：不约而同像……像……（造比喻句）自豪灿烂四、小结：通过这节课的复习，哪位同学说说自己学到了什么知识？懂得了什么？五、随堂练习：（投影出示句子练习）完成练习。四年级语文下册期末总复习语文教案2教学目标：进行语言文字训练，积累好词佳句。教学重点：积累词语及诗句，感受祖国语言文字的魅力。教学难点：进行语文活动一—当回小记者教学用具：课件教学方法：导析法教学过程：一、学习"万花筒"1、指名读、正音。2、教师领读，学生齐读。3、投影出示这六个字，让学生观察。（减、喊、感、涡、锅、窝）让学生说说自己的发现。4、学生交流自己的发现，引导学生用这些字组词。5、在田字格里描写这些字。二、学习"我能填"1、投影出示。2、指名读，正音。3、教师领读。4、引导学生分析每组两个字的异同点，识记生字。5、学生先独立组词，然后交流、讨论。6、教师小结。{丑（小丑）扭（别扭）{雏（雏鹰）准（准备）三、学习"我能写"1、学生读例句，说说自己的发现。2、学生之间交流自己的发现及这样写的好处。3、教师引导学生扩写第一个句子。（1）投影出示：（）老师穿着一条（）裙子。（2）学生试填。提示学生括号里可以填许多不同的词，只要语意通顺就行。如：（美丽的）老师穿着一条（耀眼的红）裙子。（年轻的）老师穿着一条（崭新的）裙子。4、学生试着扩写第二句，教师个别指导。四、学习"百宝箱"——读读背背1、课件出示古诗。2、配乐朗读古诗。3、指名读，正音。4、齐读古诗，说说古诗描绘了一幅怎样的画面。5、学生交流对诗句的理解，教师相机指导。6、学生读背古诗。五、课堂小结学生小结一下自己在这节课中的学习收获。四年级语文下册期末总复习语文教案3教学目标：１、引导学生发现新的识字发现方法，培养学生的识字兴趣，激发学生主动思维、大胆想象的能力。２、区别同音字、形近字，加深对字义的理解。３、能正确、流利地朗读短文，鼓励孩子的发明创新。４、培养学生借图画看懂故事，并能有条理地表达出来。５、能根据情境想出解决问题的好办法。教学重点、难点：进行口语交际，培养孩子的口头表达能力。教具准备：识字卡片；自己设计的桥（图或实物），课件，实物投影仪。教学课时：３课时。第一课时教学目标：１、引导学生发现新的识字方法，区别形近字、同音字，激发学生的识字兴趣。２、进行朗读训练。教具准备：识字卡片。教学过程：我的发现：１、自己大声地朗读韵文，说说自己发现了什么。２、引导学生归纳小结。如：“千”和“口”合起来是“舌”；“舌”和“甘”合起来是“甜”；“土”和“里”合起来是“埋”；３、学生拿出事先准备好的汉字的部件在桌上摆一摆。４、交流所摆生字：舌、甜、埋、棉、闪、闯、闷、拿、掰、跌。５、用自己喜爱的方法识记生字：甘、埋、闯、掰、跌。日积月累：１、我会填。①、（出示字卡）学生认读并说说每组字的异同点（音、形、义）。②、选择适当的字填在书上的（）里。③、集体订正。④、扩展练习。坐座圆园声生（）位公（）学（）请（）（）形（）病２、我会读。①、自读短文，了解短文主要写了什么？②、小组合作学习，将短文读正确、读流利。③、指名读，并说说这台机器有什么用处。④、说说自己读了短文后的感受。第二课时教学目标：１、充分展示对未来桥的设想，培养学生的想象能力及创新能力。２、培养学