给西部的小朋友一封信给西部的小朋友一封信在学习、工作或生活中，说到书信，大家肯定都不陌生吧，书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。为了让您在写信时更加简单方便，以下是小编精心整理的给西部的小朋友一封信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。给西部的小朋友一封信1西部的小朋友们：你们好！我叫施丽婷，是浙江温州人。我们虽然不认识，但是我想和你们交个朋友。西部的小朋友们，你们那里真的天天下雪吗？我羡慕死了，因为，下雪了，我们可以堆雪人、打雪仗……多好玩啊！我的家乡一年都下不了几场像样的雪。但是，我的家乡靠海，夏天可以去游泳。我真同情你们西部的'小朋友，你们那边，天气是那么恶劣，是那么缺氧，家庭是那么贫穷，而你们却能坚强地生活下来，我甚至不敢相信你们会在那样的环境中生活。如果有时间，你可以来我们温州这儿来玩，我们温州都是平原，不会缺氧的，空气非常新鲜，温度不冷也不热，我来玩，我可以当你的小导游哦！等我长大了，一定要去你们西部那边体验体验缺氧、天气恶劣的艰苦环境，品尝一下你们那里的美食。你们要是吃够了你们那边的食物，就来我们温州体验体验生活。我们温州的美食可好吃了，有楠溪江麦饼、县前汤圆、长人馄饨、还有平阳马蹄笋。我还要去你们那边玩一下，听说，你们那里拉萨挺好玩的，布达拉宫也不错；你们要是想来温州玩一下，那你们是找对地方了，我们这儿有雁荡山、楠溪江等等好玩的景点呢！祝：身体健康！天天向上！你们远方的朋友：XXXXX年X月X日给西部的小朋友一封信2贫困山区的.小朋友：你们好！我叫xx。前几天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。xxxx年x月x日给西部的小朋友一封信3李翼同学：虽然我们素不相识，可我们的心却连在一起。我是一个阳光、活泼的男孩，我喜欢弹琴、书法、画画，我们班每个同学都穿着干净整洁的衣服，没有谁的衣服裤子上打着补丁，可我一想到你们那儿的`生活环境，就快乐不起来，我们有整齐的书桌、椅子，可你们却是破破烂烂的三脚椅、三脚桌，我们有洁白、光滑的瓷砖，可你们却是烂泥糊的、凹凸不平的泥地。我们有高级的多媒体，可你们连黑板都没有。在这样的环境下，你的学习甚至比我学习好！我又高兴，又有一点惭愧。“朋友”，一个多么神圣的字眼，我们学校开展了“手拉手”活动，把我和远在天边的你们连到了一起。手拉手，代表了我们东部和你们西部的友好往来；手拉手，代表了朋友间友情的力量；手拉手，更是代表了我，不，我们所有小朋友的心和你们是连在一起的。希望你可以接受我们的邀请，把我，和你，变成我们，让我们把自己的小手牵到一起，使我们成为朋友，使友谊，地久，天长！祝：身体健康，学习更上一层楼！你忠诚的岳涛聪20xx年3月23日给西部的小朋友一封信4亲爱的小朋友:你好！你一定会感到莫名其妙，为什么会突然收到一封陌生人的来信呢？其实，这是因为我在读课外书时无意中读到一篇关于西部现状的，便萌发出给你写信的念头。要是我们能够经常通信，那该多好啊！由于书信可以很好的表达许多想法，所以只需要我们的笔尖稍稍一动，就可以取得联系。虽然我们隔着千山万水，可书信是没有界限的。我们可以互相交流对生活，对学习，对友谊的个人看法，从而达到取长补短的效果。对了，借着寒暑假的机会，请你到我家做客，看看现代化城市的一草一木。有时间，我也会到你的家乡去做客，与你一起同甘共苦，体会农村生活的无限乐趣。在此我想谈谈我对“手拉手”活动的一些想法:第一部，让我们互相写信，仔仔细细的介绍自己的.情况；第二步把我们生活，学习中所遇到的小困难，小问题倾诉出来，让对方帮助自己解决；第三步，把我们最近一段时间的所见所闻写下来，寄给对方。只有这样彼此了解，才能增进我们之间的友谊。说到这里，你一定迫不及待的想知道我的一些情况吧？我叫吴xx，在湖北省荆州市沙市区新沙路小学就读。我今年上五年级了，学习不错，还是我们班的语文学习委员呢！我喜欢唱歌、画画、弹钢琴，你喜欢什么呢？亲爱的朋友，尽管隔着千山万水，但我们的心还是连在一块的。我相信，只要我们带着一颗真诚、火热的心，就一定能成为好朋友！祝你学习进步、天天快乐！你的朋友:吴xx20xx年2月25日给西部的小朋友一封信5贫困山区的小朋友：你们好！我叫xx。前几天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的'知识。xxxx年x月x日给西部的小朋友一封信6西部的小朋友：你好！我是广东省肇庆市实验小的学生。我给你介绍一下我的学校吧！我的学校有一个自然科学园，里面有许多的植物。学校四周有许多的茉莉花。春天的时候茉莉花绽开了灿烂的笑容，整个学校沉