三年级上册语文期末复习教学计划（共2篇）第1篇：三年级上册语文期末复习教学计划三年级上册语文期末复习教学计划时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又有了新的学习内容，是时候抽出时间写写教学计划了。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编为大家整理的三年级上册语文期末复习教学计划，欢迎大家分享。一、复习目标1、全面复习本册书要求会认的200个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。2、结合《语文园地》中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。3、总结延伸阅读和习作的'练习方法，培养学生阅读和习作的能力。二、复习内容1、积累：①正确认读、听写本册中300生字。②语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。③课文中的四个字的词语。④课文中优美段落、重点段落的诵读。⑤古诗默写。2、阅读：①正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能复述课文。②联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见试卷中根据意思写词语的题型）。③学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。3、习作①学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。②能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）。③能用课文中出现的构段方式来写作。（如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。）④复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方；传统文化、编写童话）。三、复习重点、难点1、重点：⑴基础部分：生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。⑵阅读部分：培养较好的阅读习惯（做一个阅读题，文章要多读几遍，难理解的地方要联系上下文来读；圈划出重要的词、句）；认真读题。2、难点：⑴阅读：运用自己的阅读积累，难理解的地方联系上下文下理解。⑵作文：根据要求，审清题意，抓住重点，先想再写。四、具体措施1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以教材上的内容为主，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。第2篇：三年级上册语文教学计划吴丽群本期我任教三年级语文，为了圆满完成教学任务，将本学期教学工作做以下计划。一、学生情况分析：本班学生原有的语文基础参差不齐，两极分化严重。因此新学期中我要一面加强“双基”训练，一面着重进行阅读和写作方法的指导；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，全面提高全体学生的语文素养。二、教学目标1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。2．认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8．开始学习略读，粗知文章大意。9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。11．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展。如，低年级要求“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，而本册的要求是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”；低年级提出“结合上下文，了解词句的意思”，本册在此基础上提出“初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”