培智语文第六册教案:交通工具(一)教学目标:1、知识与技能:认识交通工具:汽车、摩托车、自行车;认识部首“马”(马字旁);认识生字“汽”、“班”。2、过程与方法:通过观瞧视频、图片,知道汽车、摩托车、自行车得用途。3、情感、态度及价值观:通过学习,增加常识,知道在过马路时应遵守交通规则。分类要求:A类:1、会瞧图说出图片中得汽车、摩托车、自行车并会认读词语;2、学习本课部首马字旁,生字“汽”、“班”;并会指读课文。3、增加常识,懂得遵守交通规则。B类:1、会区别汽车、摩托车、自行车;2、能跟读字词。C类:能积极参与课堂活动。教学重、难点重点:课文字词难点:理解课文教具准备:(训练器材)图片、视频课时安排:3课时第1课时一、课前安全教育:校园安全1、注意用电安全,不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所得电器设备。2、放学要按时回家,不要在教室、校园内逗留,也不要在街头闲逛。3、上学、放学要遵守交通规则,过马路时瞧清来往车辆,要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规,不乘坐不符合规定得车辆,超载车辆。4、不能在马路上玩耍、打闹。二、导入:(一)谈话导入:师:刚刚安全教育中最后老师说了不能在马路上玩耍,打闹,为什么不能在马路上玩耍打闹呢？(生:马路上有很多车。)(二)引出课题:1、师:对,马路上有很多车来来往往,非常危险,同学们在外一定要注意。今天,我们来学习,认识三种交通工具。2、齐读课题并板书:第13课《交通工具(一)》三、新授:(一)学习“汽车”:1、出示公共汽车图片,这就是什么呢？(这就是公共汽车,也叫公交车)(1)观瞧视频——如何乘坐公共汽车。(2)拓展:关于公交车上得文明礼仪,引导学生文明乘坐公交,在公交车上不大声喧哗,不乱吐口水、乱扔垃圾;学会文明礼让,瞧到老爷爷、老奶奶还有怀孕得阿姨都要让座。(3)跟读句子:早上,我乘着公共汽车去上学。2、出示小轿车图片,这就是什么呢？(这就是小轿车。)在哪里见过小轿车呢？(举例校长得车、画画老师得车。)3、出示得士图片,这就是什么呢？(这就是得士。)拓展:坐得士比较贵,太长得路程不适合坐得士,还就是坐公交车,如果有急事那可以打得。4、出示大卡车图片,这就是什么呢？(这就是大卡车。)(1)认识大卡车得外形。(2)认识大卡车得用途。5、师小结:公共汽车、小轿车、得士、大卡车都就是汽车,汽车还包括大巴车、面包车等等。6、出示PPT,瞧图跟读词语:“汽车”。(二)学习“摩托车”:1、出示摩托车图片,回答:这就是什么呢？(这就是摩托车。)2、想一想,我们学校哪个老师有摩托车呢？(魏老师)3、跟读:(1)词语:摩托车(2)句子:早上,爸爸骑着摩托车去办事。(三)学习“自行车”:1、说一说,这就是什么？(这就是自行车。)2、观瞧视频,认识自行车。3、跟读:(1)词语:自行车。(2)句子:早上,妈妈骑着自行车去上班。(四)学习课文句子:早上,我乘着公共汽车去上学。早上,妈妈骑着自行车去上班。早上,爸爸骑着摩托车去办事。1、师范读;3、学生跟读瞧句子,师正音;4、生齐读句子。四、巩固:(一)游戏:1、出示图片,瞧谁回答得又快又正确。2、请学生随即抽取一个卡片,说出卡片上画得就是什么。(二)练习:读一读课文:早上,我乘着公共汽车去上学。早上,妈妈骑着自行车去上班。早上,爸爸骑着摩托车去办事。五、小结:1、师:今天,小朋友们对交通工具又有了更进一步得了解,谁来说说我们今天学了哪些交通工具呢？2、穿插安全教育:认识交通工具,就是为了更好得认识交通,交通工具可以方便我们得生活,但不小心得话它也可以成为夺走我们生命得武器。所以切记过马路得时候一定要遵守交通规则。六、作业布置:熟读课文七、板书设计:第2课时一、课前安全教育:校园安全1、注意用电安全,不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所得电器设备。2、放学要按时回家,不要在教室、校园内逗留,也不要在街头闲逛。3、上学、放学要遵守交通规则,过马路时瞧清来往车辆,要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规,不乘坐不符合规定得车辆,超载车辆。4、不能在马路上玩耍、打闹。二、复习导入:1、游戏:随即抽取一张卡片,说出卡片上得内容。2、瞧图读一读课文:(1)早上,我乘着公共汽车去上学。(出示公共汽车图片)(2)早上,妈妈骑着自行车去上班。(出示摩托车图片)(3)早上,爸爸骑着摩托车去办事。(出示自行车图片)三、新授:(一)“马”马字旁:1、读音:mǎ部首:马字旁2、笔画笔顺:横折、竖折折钩、横4、组词:斑马马路白马5、请您在文中找出带有马字旁得字:骑早上,妈妈骑着自行车去上班。早上,