幼儿园大班美术教案[推荐]幼儿园大班美术教案作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班美术教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班美术教案1活动目标：1。通过勾画动态影子，再进行借形想象画。2。感受与同伴合作的乐趣，体验艺术的趣味。3。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4。增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5。鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备：1。材料准备：油画棒、水粉、笔刷、彩卡。2。幼儿知识经验准备：玩过各种影子游戏，了解各种动物，知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。知道太阳发出光亮，光亮被挡住了，就会有影子。3。教师自身知识准备：游戏音乐，寻找一片适合影子画的空地。活动过程：一、观看影子舞视频，引出话题——今天老师为小朋友带来了一段视频，我们一起来看一看。——小朋友刚刚看到了什么？（动物……）——这些动物是什么变得呢？（影子）——小朋友的身体能摆出特别的造型吗？小朋友们都试一试吧。——我们怎样才能将影子留在我们的纸上？——什么样的情况下我们才会有影子？——我们的影子某些地方在画纸上重叠了怎样画呢？（遮挡）二、幼儿作画——今天小朋友要将我们的影子画到纸上，听好老师的要求：——整张纸上要画满影子；线条不要断开，要拉好手；要用到藏起来和跑出去的.方法。——三个小朋友一组，一个小朋友摆造型，两个小朋友用黑色油画棒勾画出影子，然后再交换。三、借形想象——我们的影子里藏了很多的小动物，小朋友可以从不同的角度进行想象，给小动物画上五官，动物的眼睛要画大，身体可以画上花纹，向里、向外添加都可以。四、作品展示——小朋友说一说你把影子变成了什么动物？——小朋友们想得真好，画得真美！真是个小画家，让我们把这些画带到教室里，让其他小朋友也来猜一猜。活动反思：这个活动很有趣我提供了三种不同的材料，进行了三次。第一次孩子们在塑胶场地上两人一起合作进行添加想象，孩子经过合作将影子画出来在不同的角度寻找画里的动物，孩子们画的非常认真，一个影子里找出了3种小动物，虽然孩子们画得有些凌乱但细细品味能感受到大地艺术带给孩子们无限的乐趣，所以我们进行了两次这样的活动孩子们依然有兴趣。第二次活动我将牛皮纸放到了地上，让幼儿摆出特别的造型，虽然是第二次进行因为材料的变化他们很积极，这次不会再出现单个影子，第二次加大了难度需要小朋友将影子用躲出去、藏起来的方法。孩子们边画边思考多人合作当孩子们看到完成的作品都很震撼很高兴。幼儿园大班美术教案2活动目标：1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。3、在活动中体验成功的喜悦。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：各种形状的树叶人手一份操作纸(上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸)抹布牙签(抹白胶)白胶蜡笔活动过程：一、谈话(根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。)1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊?(和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶)2、这些树叶可以组合成些什么?(幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶)(幼儿讲述自己想拼的东西)3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。二、介绍拓印1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸?有什么不同?为什么?(幼儿讨论、讲述，教师总结)◆两张纸用来印树叶的◆上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸◆树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上◆薄纸印更加清楚、方便2、拓印(幼儿讨论、讲述，教师总结)◆将树叶拼贴好◆将薄的白纸印在上面◆用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印3、要求◆幼儿总结桌面材料的`操作要求，教师总结◆强调在制作时要轻轻的4、步骤◆想象自己制作的物体◆挑需要的树叶◆拼贴树叶◆拓印组合的树叶造型三、幼儿活动1、想好了再进行拼贴。2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。3、拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。(教师巡回指导幼儿操作)4、将自己完成的作品展示在墙面上。活动反思：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《指南》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。幼儿园大班美术教案3活动目标1、用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产