2024-2025学年初中段区人交警齐扎营规范行车保安全班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材2024-2025学年初中段区人交警齐扎营规范行车保安全班会教学设计及章节名称）《2024-2025学年初中段区人交警齐扎营规范行车保安全班会教学设计》以我国交通法规和交通安全知识为主要内容，结合学生的年龄特点和生活实际，旨在提高学生遵守交通规则、自我保护意识和安全行车的意识。教学内容主要包括以下几个方面：1.交通法规的基本要求：了解我国交通法规的基本原则和主要内容，如遵守交通信号、遵守交通标志、遵守交通规则等。2.交通安全知识：学习行走、骑车、乘车等出行方式中的安全知识，如走教学内容人行道、过马路要走斑马线、骑车遵守交通信号等。3.安全行车常识：了解驾驶机动车时的基本要求，如遵守交通规则、保持安全车距、不酒驾、不疲劳驾驶等。4.自我保护意识：培养学生遇到交通事故时的自我保护意识，如遇车祸时如何报警、如何急救、如何保护现场等。5.文明交通行为：倡导文明交通行为，如礼让行人、文明行车、不乱扔垃圾等，培养学生的社会责任感和公民素养。核心本节课的核心素养目标包括：1.法律意识：通过学习交通法规和交通安全知识，使学生了解并遵守交通法规，增强法律意识。素2.自我保护能力：培养学生遇到交通事故时的自我保护能力，提高他们的安全意识。3.社会责任感和公民素养：倡导文明交通行为，培养学生的社会责任感和公民素养养，使他们成为遵守交通规则、关爱他人生命的良好公民。4.逻辑思维和问题解决能力：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，使他们能够运用所学知识解决实际问题。目标重点：1.交通法规的基本要求2.交通安全知识3.安全行车常识4.自我保护意识5.文明交通行为难点：1.交通法规的具体内容和应用2.遇到交通事故时的自我保护方法和技巧重点难点及3.文明交通行为的实践与推广解决办法：解决办法1.采用案例分析、讨论交流等方式，帮助学生理解和掌握交通法规的基本要求和应用。2.通过互动游戏、模拟演练等形式的实践活动，让学生在实际操作中学会安全知识和自我保护方法。3.组织学生参与社区交通文明宣传活动，将所学知识应用到实际生活中，培养文明交通行为。4.邀请交警等专业人士进行讲座，为学生解答交通法规和交通安全方面的疑问。5.创设情境，让学生扮演不同角色，如驾驶员、行人等，进行角色扮演活动，增强学生的安全意识和法律意识。1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学内容，将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授交通法规和交通安全知识，讨论法用于让学生交流自己对交通规则的理解和看法，案例研究法则有助于学生将理论知识与实际情境相结合，项目导向学习则可以激发学生的创新思维和问题解决能力。2.设计具体的教学活动：（1）角色扮演：让学生扮演驾驶员、行人等不同角色，进行模拟交通场景，增强学生对交通规则的理解和遵守意识。（2）实验：组织学生进行交通安全实验，如模拟酒驾体验、盲区实验等，教学方法与让学生直观地感受不遵守交通规则的危害。（3）游戏：设计交通安全知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习策略交通安全知识。（4）小组讨论：分组讨论交通法规和交通安全问题，促进学生之间的交流与合作。3.确定教学媒体和资源的使用：（1）PPT：制作精美的PPT，展示交通法规、交通安全知识和案例，提高学生的学习兴趣。（2）视频：播放交通安全教育视频，让学生直观地了解交通事故的严重后果，增强安全意识。（3）在线工具：利用网络资源，如交通安全教育平台，让学生在线学习交通安全知识，提高自主学习能力。（4）实车演示：邀请交警部门进行实车演示，让学生现场观看交通法规的执行过程，提高学生的法律意识。（5）宣传材料：发放交通安全宣传手册，让学生课后复习和巩固所学知识。1.课前自主探索教师活动：-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。-设计预习问题：围绕交通法规和交通安全知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。学生活动：-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通法规和交通安全知识。-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台