金新学案新课标高三地理二轮复习知识能力强化专题(zhuāntí)等值线图的判读能力/1．读等高线地形图，完成下列(xiàliè)问题。(1)将山峰、山谷、山脊、陡坡、缓坡、陡崖、鞍部填入到相应方框中。(2)据所学知识(zhīshi)，填写下表。2．读等温线图，完成下列(xiàliè)问题。(1)在图甲中方框内标注海洋、陆地；图乙中方框内标注月份。若图乙海洋中画线处有洋流经过，画出该洋流的流向。(2)图甲所示为______半球1月份等温线图，判断理由是________________。(3)由甲、乙两图可以看出1月份大陆等温线向______凸，海洋等温线向______凸，7月份相反。(4)图丙中A处地形为____________，B处地形为__________。答案(dáàn)：(1)甲图：左—海洋右—陆地乙图：7月箭头向下(2)南往北等温线数值增大(3)北南(4)山地(丘陵)盆地(洼地)1．等值线的共性特征(1)同一条等值线上各点的数值相等。(2)相邻两条等值线值可以相等(如河谷两侧相邻的等高线)，也可以按周边地区趋势依次递减或递增；同一幅图中相邻两条等值线的间隔相等。(3)同一幅图上任意两条等值线一般不会相交不重叠(陡崖除外)。(4)等值线一般应是闭合曲线，在局部图中受图幅所限不一定全部闭合，但一定在相邻的多张拼接图中闭合。(5)等值线弯曲(wānqū)度越大，其弯曲(wānqū)处的两侧变化越大。2．等值线的判读(pàndú)步骤步骤/(1)找共性——等值线的共性是各类等值线中都通用的，特别是在分析不常见的等值线时这是运用最多的一点。(2)求差异——同一幅等值线图中不同地点的数值、弯曲、走向、疏密等的差别及不同地点的等值线影响因素是考查的重要内容(nèiróng)，特别是数值的大小往往被忽视，因此解题时要特别注意这一点。(2014·四川文综)下图为我国某地等高线图，下表是该地气候资料(zīliào)。读图、表回答下列问题。月份[获取和解读信息]第(1)题，图中等高距为10米，最高海拔不超过(chāoguò)490米，最低海拔在350米以上，所以该地区的地形类型名称为丘陵；甲地处于两个山顶之间，因此其地形部位名称为鞍部。第(2)题，对照图例，从图中等高线分部状况可以看出，东北部沿河地区海拔390米以下有耕地、居民点、公路，修建水库势必将其淹没。但东北部地势较为低洼、开阔，利于蓄水；且北部河谷狭窄，利于建坝，从气候资料上看，该地降水季节变化大，建设水库可缓解水资源时间分配不均等问题。[调动和运用知识]本题主要考查(kǎochá)等高线图的识别和判读。其中第(2)题是开放性题目，结合相关知识，回答“赞成”或“不赞成”理由充分即可。[答案(dáàn)](1)丘陵；鞍部。(2)赞成。降水季节变化大，建水库可调节水资源时间分配不均；地势低洼、开阔，利于蓄水(或图幅北部河谷狭窄，利于建坝)；邻近农用地、居民点，便于生产、生活用水。不赞成。该地已有河流流经，可提供生产、生活用水；迁建公路和居民点，增加建设成本；淹没大片耕地，人均耕地减少。1．判断(pànduàn)基本地形类型(1)陆地地形判断(pànduàn)(2)海底(hǎidǐ)地形判断2．判断(pànduàn)气候特征(1)(2)3．判断地形(dìxíng)剖面图(1)四点——起点、止点、最高点、最低点(2)趋势——剖面线所经地区的大致趋势4．分析地形对人类(rénlèi)活动的影响(1)选点/(2)选线/(3)选面(2015·福建文综)下图示意某地的等高线分布(fēnbù)，从a河谷到b、c河谷的地层均由老到新。读图完成下题。1．若a、c两河的支流相连，则流量显著增大的地点是()A．①B．②C．③D．④解析(jiěxī)：从等高线分布图上可以看出，c河③—④河段的海拔比a河谷高，若a、c两河支流相连，将导致③河段的水部分流向a河，导致②河段流量显著增大，故B项正确。答案：B(2015·江苏单科)新疆牧民(mùmín)季节性地转场在冬、夏牧场之间。下图为新疆某地冬、夏牧场分布示意图。读图回答下题。2．图中四条转场线路最合理的是()A．①B．②C．③D．④解析：图中③线路沿线等高线分布(fēnbù)较均匀且等高线向高处凸出，得出③线路为河谷地带且冬、夏牧场之间坡度变化较小，故③线路最合理。答案：C(2013·安徽文综)下图为2001年4月6日17时某区域地面天气图，虚线范围内为图示天气系统引发的某种气象灾害实时分布区。此前图示区域大部分地区表土解冻，地表干燥。阅读图文(túwén)资料，完成下列各题。(1)描述图示区域气压分布特点。(2)判读该气象灾害种类，分析其形成的天气(tiānq