如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
2024年小学消防演练通讯稿件模板5篇消防安全演练活动对于提高人们的消防安全意识和应对突发火情的能力具有重要意义。通过模拟真实火灾场景,参与者能够熟悉火灾应急流程,掌握正确的逃生和自救方法,增强自我保护能力。以下是小编为大家整理的关于2024年小学消防演练通讯稿件范文精选5篇的内容,供大家参考,希望能够给大家带来借鉴或帮助。2024年小学消防演练通讯稿件篇111月9日是全国每年一度的消防日,20XX年的消防日活动主题是“全民参与,防治火灾”。在第XX个全国消防日来临之际,为进一步加强学校安全工作,普及消防安全知识,增强消防安全意识,营造安全稳定的校园环境,11月8日,组织各班利用教室多媒体给学生播放“11·9消防日宣传片”。11月9日早晨,通过红领巾广播站给全校师生普及消防安全知识,尤其是冬季防火相关知识,下午利用主题班会组织开展“11·9消防安全日”主题教育宣传活动。各班活动形式各异,内容丰富。通过此次消防安全教育主题活动的开展,使我校全体师生进一步强化消防安全意识,掌握消防自救互救知识,为创建安全、平安、文明、和谐的校园环境奠定坚实的基础。2024年小学消防演练通讯稿件篇2近日,XXX小学以第28届“119消防宣传日”为契机,开展了一系列的消防安全活动。XXX小学以“消防教育四举措”深入地开展本次消防宣传活动。一是加强宣传,营造氛围,各班老师在班级里开展了多样的消防主题教育活动。二是周密部署,精心策划活动前,学校安全科经过周密的部署,针对校园火场逃生、救援疏散等事项,精心制定消防演练方案。三是应急演练,安全有序。上午9点半,宁静的校园被突如其来的警报声打破,各班主任快速、有序地依据疏散路线带领学生捂住口鼻、弯下身体,有序地疏散到指定地点。本次演练共用时2分35秒,各位教师坚守岗位疏导学生撤离,学生从各楼梯口分散疏散,减少了疏散的时间同时避免了拥挤踩踏事故发生。四是积极总结,本次疏散演练后,高磊同志作了总结发言,指出了演练中存在的问题,肯定了师生们的演练态度。通过本次消防活动的开展,提升了全校师生的火灾应急能力,在以后的教学中,XXX小学将进一步将安全教育渗透到日常教学中,常抓不懈。2024年小学消防演练通讯稿件篇3为进一步加强校园消防安全工作,切实提高广大师生的消防安全意识,提高师生防灾及突发事件应急处理能力,山北小学于20XX年11月9日上午成功举行了“119消防安全演练”活动。上午10点40分,随着警报的响起,消防安全演练活动正式开始。全体师生按照学校演练方案各就各位,严阵以待。各位班主任、楼层指挥教师迅速到班到岗,沉着冷静地指挥学生有序撤离各班教室,沿指定路线低头弯腰快速下楼。疏散人员按照预先的消防演习方案疏散学生,以免慌乱中出现拥挤或者踩伤人员现象。全体师生在第一时间安全撤离到学校操场的安全地带。随后各班清点人数,学校指挥演练的李老师对本次演练活动进行了全面的点评和总结,提出改进措施,进一步强调了逃生中应注意的问题。此次演练,既紧张又有序,参与演练的教师沉着冷静,指挥若定;学生情绪专注,认真投入,确保了整个演练顺利进行。本次消防演练活动能取得圆满成功,也得益于学校平时对消防安全教育常抓不懈。国旗下讲话、主题班级是消防安全教育的主阵地,再结合现场亲身实践相结合的消防安全教育活动,切实提高了全体师生安全防范的意识,锻炼了安全逃生的技能,进一步巩固校园消防安全基础,为学生筑起一道生命“防火墙”,为创建“平安校园”“和谐校园”提供了强有力的安全保障。2024年小学消防演练通讯稿件篇4为了进一步加强学校安全工作,增强学校师生消防安全意识,本着坚持“安全第一,预防为主”的方针和“以人为本”的思想,提高自救防范能力,做到在突发灾害时,能临危不乱,有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散,确保生命安全和学校的消防安全,我校于20XX年XX月XX日开展了一次安全疏散消防演练。演练之前,学校安全负责人利用广播站讲解了火灾来临时逃生方法并宣读了逃生演练方案,以便圆满完成疏散演练。一阵急促的警报声拉开了“师生安全疏散演练”活动的帷幕,听到警报声,全体老师立即到达指定岗位,指导学生快速疏散,各班任课教师带领学生弯着腰、猫着步,捂住口鼻,沿着学校指定楼梯口快速前进,有序撤离到学校操场的安全地带,随即各班大队干部清点人数,分别向大队辅导员老师汇报。之后,X校长详细生动地讲解了二氧化碳和干粉灭火器的使用方法,并自编了口诀,简洁上口,让师生很快熟记于心。理论讲解后老师们和学生代表进行了现场操作。这次消防演练活动顺利完成,学生能够听从指挥快速、安全、有序的撤离“现场”,既强化了师生的安全意识,也切实加强了学校的安全教育工作,使抽象的安全演练变成具体的实战演习,让全校师生基本了解了灾害发生时的应对措施,为创建“