2024年中考真题完全解读（湖南省卷）一、政策解读省级统一命题：有利于提高命题质量党中央、国务院高度重视基础教育评价改革，2019年出台的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确提出要推进初中学业水平考试（以下简称中考）省级统一命题。教育部也多次对中考命题工作进行部署，在《关于做好2022年中考命题工作的通知》中也明确要求尚未实行省级统一命题的省份2024年实现中考省级统一命题。湖南省教育厅相关负责人介绍，教育部课程教材研究所每年对命题质量进行评估，从评估情况来看，湖南省各市州中考命题水平参差不平，质量难以保障。“实施中考省级统一命题，有利于提高命题质量，进一步发挥考试评价导向作用，引导深化义务教育教学改革，推动义务教育优质均衡发展。”中考试题不出偏题怪题湖南省教育厅相关负责人介绍，中考命题兼顾初中毕业考试和高中阶段学校招生考试“两考合一”的功能定位，突出学科核心素养导向，既注重考查学生基础知识、基本技能，更注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。结合不同学科特点，合理设置试题结构，提高试题探究性、开放性、综合性，不出偏题怪题。严格依据课程标准命题，不超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，不将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容。二、试卷解读1.注重基础知识和基本技能，凸显物理学科特色今年湖南省卷物理试题难度分布合理，容易题、中等题、难题比例为7：2：1，考查内容广泛。试题素材有些来源于教材和现实生活，活而不难，体现物理学科核心素养导向，指导学生重视教材内容和关注物理在生活中的应用，引导老师要依据课标和教材开展教学，了解生活中的物理应用。如物理试卷第2题考察手影的形成，第3题结合湘菜考查了力的作用效果，第9题考查了安全用电的常识问题。第18题家庭电路都来源于教材；第6题热学（生活体验），第8题安全用电，第11题冰壶运动，试题素材来源于生活。这些题设问灵活，联系生活，考查学生的基础知识理解应变能力和思维能力，增强学生分析问题、解决问题的能力。2.注重培养创新精神、分析解决问题的能力试题素材与日常生活息息相关，人脸识别的智能锁和检测货车是否超载的“地磅”，有利于学生思考问题，培养学生的创新精神和分析问题与解决问题的能力。第12题，考查的是“人脸识别”和“密码输入”的智能锁，第16题，考查的时交通部门利用“地磅”检测货车是否超载，有利于学生思考其工作原理，培养创新精神，符合现代化的物理教学观念。3.引领教学，强化核心素养1试卷中增加了一些开放性的试题，既考查了物理知识，又考查了学生的学科核心素养，对引导老师进行素养为本的教学有较大意义。如物理试卷填空第16题的“地磅”，结合力学和电学知识，考查学生对知识的综合运用能力。第23题，开放性较强，以实心摆件是否为纯铜，展开了一系列的分析，考查了液体压强与浮力的综合计算。这些题目，既重视探究，更重视思维，涉及利用科学知识和技术解决实际问题等跨学科知识和内容，有利于教师带领孩子分析物理解决实际问题，增强了物理学科的核心素养能力。2024年湖南中考物理试卷是首次全省统一命题，有一个显著特点，试题与传统文化、现实生活和热点科技紧密相结合考查，如物理试题的第1、2题涉及传统文化和古代科技；第3、4、5、9、11、15题涉及现实生活；第8、12、14、16、题涉及热点科技。总之，湖南省卷注重基础、涉及面广，考查灵活，符合新课标的要求，体现了“二考合一”、不考偏题、难题，不超标命题和随意扩大，压减考试内容范围，不将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容。题号分值题型考查内容考查点13分选择题声现象区分声音的三个特征23分选择题光现象光的直线传播33分选择题力学基础、热学力的两个作用效果；热传递的方向性；扩散现象43分选择题物态变化、质量与密度晶体与非晶体、熔化现象和液化现象及其吸放热参照物、二力平衡、做功不同参照物下运动的描述；区分平衡力与相互作用53分选择题的必要条件力；力对物体是否做功的判断；影响惯性大小的因素重力的理解；大气压强的应用；静电现象；磁性、磁63分选择题大气压强、力体的作用探究阻力对物体运动的73分选择题影响摩擦力大小的因素；牛顿第一定理的理解影响热值的理解；热机效率的理解；内能的理解；机械能83分选择题内燃机、热值、机械能的转化93分选择题安全用电可能触电事故判断103分选择题电磁感应的应用电动机的工作原理；发电机的工作原理113分选择题能量、做功和热传递能量的转化与转移的理解；改变物体内能的两种方式2123分选择题电路设计按要求设计电路