九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟一、教学目标1学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“兴高采烈”造句。2能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵《九月九日忆山东兄弟》。3理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。二、教学重点、难点学会本课生字，理解生字组成的词语。理解并背诵《九月九日忆山东兄弟》。三、教学准备生字卡片、小黑板。四、教学时间二课时。五、教学过程第一课时教学目的学习生字，初读课文。教学过程一、导入新课中国古时候有许多节日，有的一直流传到了现在，像中秋节、重阳节、春节等等。今天我们要学习的一篇课文就是古代一位诗人在重阳节思念亲人而写诗的事情。二、揭示课题，解题1、板书课题：14每逢佳节倍思亲2.解释题意。（1）“每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维写的一首诗里的诗句，意思是每逢遇到美好的节日就会更加思念自己的亲人。（2）简介王维王维（公元701—761）字摩诘，原籍祁（今山西祁县），后迁局蒲州（今山西永济西），他是唐代著名的诗人、画家。三、初读课文。1、轻声自读课文，读顺课文。2.检查自学效果。（1）出示生字卡片。（2）指名读，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、三拼音节等方面辨明读音。（3）抽生字卡片让学生读生字词。3.分自然段指名读课文。四、写字指导指导要点。逢：半包围结构。注意内部的结构。佳：由8画写成。右部是两个“土”叠加，不是中间一“竖”到底。倍：左右结构。左窄右宽，左右上下两端齐平。插：12笔写成。右部的笔顺为：“撇、横、竖、撇、竖、横、横折、横、横”，末“横”左连“竖”笔，右连“横折”部，且让“折”部末端下露些。忆：左部“竖心旁”笔顺是“点、点、竖”。异：需注意上半部分。五、作业1.朗读课文。2.读抄词语。二课时教学目的细读课文，理解并背诵《九月九日忆山东兄弟》。教学过程一、细读课文1、教师范读课文。2.分自然段讲读。我们已经知道“每逢佳节倍思亲”说的是唐代诗人王维的事情，当时的王维是怎样一个人呢？请读：第一自然段（1）指名读第一自然段（2）这一自然段有几句话？（两句）说了什么？板书：王维（3）小结：这一自然段交代了时间、地点和人物，讲的是唐代诗人王维15岁离家，到京城长安已有两年。（4）齐读第一自然段。过渡：“佳节”指的是什么节日？为什么这一天王维“倍思亲”呢？请读：第二自然段（1）指名读第2自然段。（2）这一自然段有几句话？（四句）前三句说了什么？板书：重阳登高重阳节这一天大街上很热闹，他们扶着老人，搀着孩子，你可以从那个词语看出来（扶老携幼）。从哪里可以看出，重阳节是个“佳节”？（大街上很热闹，人们老老小小兴高采烈地去登高游玩可以看出人们把重阳节看做是个佳节）这种情况使王维看了有什么感受？（第四句：更加思念家乡的亲人），当前123