师范生实习个人总结范文[篇一]师范生实习个人总结范文教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的意义.作为____师范大学一分子,我们怀着一半欣喜一半忐忑的心境来到了____中学实习,3个月的____实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,我们取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验.当然,由于我们经验不足,实习过程中也存在一些问题.现就本次实习总结如下：我于9月5号到____中学报到,正式开始了我的实习生活.我实习的年级为初三,我被安排担任初三三个班的地理教师并担任九一班班主任.在3个月的实习生活中,作为一名实习教师,我以一名正式教师的标准严格要求自我,以高度的职责心、进取的态度投入到课堂教学及班级的管理中.教学方面,根据学校的计划,我们先听了两节课,之后开始正式上课.在听课过程中,我不但听教师讲了些什么、为什么,更重要听他如何讲解如何分析,以及这样安排教学资料等等.正式上课期间,我一个星期10节课.每节课前都认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,并听取一些老教师的提议多次对教案进行了修改后才上台讲课,课后认真批改作业.平时按时参加每周的全体教师大会和公开课教学,进取积累经验.班级管理方面,我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦.每一天下班带领学生进行早读、课间操,课外活动以及运动会的训练,晚自习下班监督和辅导;并组织开展了一次主题为中学生如何完成家庭作业的主题班会等.其中最重要的是深入班级,广泛接触学生,了解班级情景,对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育.实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试.踏上神圣的三尺讲台,最终体会到身为一名教师肩上的重任,我们担负着家长的期望、学生的信任,一言一行都影响着学生.3个月时间其实不长,当我们才渐渐进入主角,发现自我有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺趣味的事时,实习已经接近尾声.虽然如此,我还是觉得受益匪浅.教学技术方面,虽然听了两节课后才正式讲课,但一试讲发现居然是漏洞百出：声音不够大声;分析不够透彻,讲解不够清晰;表情肢体语言不够丰富;语速控制不当;知识点与知识点的讲解之间留给学生思考的时间太少,以至于学生一时理解不了;板书不够简单明了……本来信心满满的,一节课试讲完发现自我还有那么多不懂,还有很多需要改善.原先教学也有它自我的一套理论,教师上课必须研究学生的理解本事,教学过程必须循序渐进、由浅入深、举一反三.而试讲与正式上课又是完全不一样的事了,因为前者应对的是一群经验丰富的教师,后者则是一群什么都不懂的学生,他们会因为听不懂而停下来讨论.所以上课时师生的互动是十分重要的.不能只是一昧自顾自的讲课,要常常注意学生的反应,有时可适当的由一题拓展到多题,以培养学生发散性思维,使其思维更加敏捷.当讲课到一半下头开始有嘈杂的声音时,我明白必须是他们有问题没弄明白,这时就得再次分析题意及解题过程了.经过这段时间的训练,我在教学方面已有了很大的提高.没有了第一堂课的怯弱与及紧张,有的是在讲台上的自然大方,对于台下投来的众多学生甚至教师的目光也能够全盘接收.此刻的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准教师,我已初步具备了教学本事.在实习过程中,学校教师对我的表现也给予了肯定,期中考试我带的三个班地理成绩都处于黎川县二中片区25个班级的前列,尤其是担任实习班主任的一班,地理成绩更是仅次于二中两个实验班,在成绩优秀率上甚至超过了两个实验班,列片区第一位.这是对我教学技术的一个肯定,也是我今后继续努力的动力.管理班级方面,我想这是给我收获最多的地方.我懂得了如何与学生相处,如何管理学生.在一些优秀班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信.为了更好的约束每个人,我们制定了班级公约,明确规定了每个人能做什么不能做什么,并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚.这样能够使学生更好的遵守纪律.对于个别调皮的学生的教育也不能一昧的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导.实习完我发现以前的看法上错误的.从前有个教师问我们说如果你当了教师你最喜欢什么样的学生,当时我认为当然是那种安安静静乖乖听课的学生最讨人喜欢了.可是此刻我发觉我更喜欢那种活泼一点甚至有点调皮的学生,因为他们更进取配合,他们反应快,他们更机灵,更有潜力.当然那是作为一个科任教师,但如果是班主任,学生还是不要太调皮的好.有一群可爱的学生是我这次实习的一大收获.当我每次去听课时有学生调皮地对我说：“周教师好”时,我觉得好高兴,我是一个教师了;当有学生在放学的路上笑着对我招手说声“周教师再见”时,我觉得好温馨;当路上遇到一群学生他们齐声的对我大喊：“周教师好,教师真好,教师真的很好,教师真的真的很好……”时,我觉得他