会计学报告人：郑朝晖上海市语文特级教师语文教学(jiāoxué)艺术研究会常务理事华东师范大学语文教学(jiāoxué)研究所研究员北师大、华师大继续教育特聘专家目录(mùlù)学习理论与教师专业(zhuānyè)发展建构主义学习理论(lǐlùn)的核心教师专业(zhuānyè)发展课程教学改革是教师专业发展(fāzhǎn)的目标教研活动的目标(mùbiāo)与方法教研活动(huódòng)的目标与方法课前的备课组会议：（一）上课教师说课（二）上课教师与备课组其他教师的交流（三）上课教师与“观察(guānchá)者”讨论观察(guānchá)点课中观察(guānchá)：（一）观察(guānchá)任务的选择（二）观察(guānchá)过程课后的备课组会议：（一）上课教师课后反思（二）观察(guānchá)教师简要报告观察(guānchá)结果（三）本次观察(guānchá)形成的结论附件（一）教案（二）课后反思与课堂观察(guānchá)分析报告课前备课(bèikè)会议提前(tíqián)进入课堂明确观察任务选择观察位置如实做好记录避免影响教学课后交流(jiāoliú)师训(shīxùn)：针对问题的研修与培训课改·教研·师训(shīxùn)三位一体：谢谢(xièxie)观赏