幼儿园小班语言《上床睡觉》教案幼儿园小班语言《上床睡觉》教案作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园小班语言《上床睡觉》教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园小班语言《上床睡觉》教案1活动目标：1、熟悉文字内容。2、愿意学习表演图本内容。3、初步学习仿编故事，培养幼儿大胆讲述的好习惯。活动过程：1、导入活动：手指游戏“大拇哥”。2、大书阅读（1）、回忆第一阶段所学内容：小朋友，上次我们看了一本有趣的书，题目是《上床睡觉》。书中哪些动物上床去睡觉了呢？后来发生了什么事情？真有趣，让我们一起来读大书吧。（2）教师和幼儿一起阅读。3、表演故事，进一步巩固书中内容。“谁想来表演这个有趣的`故事。我们先讨论讨论，怎样做小蛇？”师生共同讨论动物的表演，“老师为你们准备了胸饰，你们选一个喜欢的戴上，请客人老师做大树，我做解说员，讲到哪个小动物，挂那个胸饰的小动物就上床去睡觉。”可以交换角色，表演两遍。4、思维拓展（1）、真快乐。还有谁要上床去睡觉呢？它们又发生了什么事情呢？你们回去和爸爸妈妈一起讨论了，还做了小书呢！拿出你们的小书，来给大家讲一讲。（请2——3个幼儿讲述）（2）、你们真棒！现在拿着你们的小书，去讲给客人老师听吧。（写回信）你们会写吗？待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？”幼儿园小班语言《上床睡觉》教案2一、活动目标：1、喜欢阅读故事大书，体会故事的趣味性。2、能有序观察图画，根据图画中的线索推测并大胆表达自己的想法。3、学习读本、理解故事，感受故事幽默的结局。二、活动重难点：1、理解读本内容，学会仔细观察读本画面。2、能观察细节，大胆推测故事内容进行表达。三、活动准备：故事大书、鳄鱼医生。四、活动过程：（一）教师出示鳄鱼医生，激发幼儿兴趣。——你知道它是做什么工作的吗？（二）结局前置，猜测导入。——鳄鱼医生的医院里住了哪些动物？他们这是怎么了？（三）大书导读，理解故事内容。——小蛇要做什么？猜一猜接下来还会有谁会出现？——谁来了？小蛇欢迎他吗？它会对他说什么？还有谁会上床来睡觉？——是谁来了？它会睡哪里？——（遮挡上床的动物）吊床上还有几个枕头？看到枕头的花纹让你想到了哪个小动物？这回来的是谁？（揭开谜底）是谁？它受到了大家的欢迎吗？——谁来了？大家希望它上来吗？看看动物们的表情。回顾——吊床和椰子树发生了什么变化？接下来会发生什么事情？——猜对了吗？现在你们知道为什么小动物们都住医院了吗？（四）阅读大书，分享故事。教师带领幼儿阅读大书，图文结合进行阅读。——我们一起来看看书里是怎么说这个故事。（五）总结分享，结束活动。——你喜欢这个故事吗？你觉得哪里最有趣？