湘教版八年级下册地理教案合集6篇篇一：湘教版八年级下册地理教案合集自然环境教学目标1、运用地图归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点,简要分析其相互关系.2、通过初步掌握使用地形图和地形剖面图,学会总结归纳两大洲地形和河流特点.教学重难点重点：亚洲、北美洲地形特点.难点：地形对河流流向的影响.教学工具课件.教学过程1、展示“亚洲地形图”.2、指导学生基本的读图方法,观察陆高海深表.结合地图判断不同图下颜色各代表什么地形.我们来认识一些主要的地形区,描述一下它们的位置和大致海拔.请不同组的学生展开竞赛抢答,增强组内的合作意识,活跃气氛.3、学生查图讨论回答各地地理位置海拔高度.引导：根据以上的读图分析从位置和海拔方面考虑,得出亚洲地形特点板书：地势起伏很大,中间高四周低,亚洲地面高低起伏很大,地势中间高四周低.4、引入地形剖面图.（展示亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图和北美洲沿北纬40度的地形剖面图）观察区别两图：学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出起伏大,中部高,两侧低的特点.而北美洲在东西方向上地势东西高中间低.河流是构成自热环境的另一重要因素.1、在图上找出几条大河,长河众多,观察河流的位置、流向及流入的海洋.2、归纳亚洲的大河在分布上的特点.板书：受地形影响,亚洲的地势中间高四周低决定了河流多发源于中部山地,四周呈放射状分布.北美洲地形对河流流向的影响.北美洲地势中部低,但中部北高南低.密西西比河主干呈自北向南流,东西部地势高,所以密西西比河水系多发源于两侧高原山地.亚洲主要有哪些气候?学生看图回答：说出亚洲的主要气候类型,认识亚洲气候复杂多样的特点.为什么亚洲气候复杂多样?引导学生从位置、范围、地形等方面说明亚洲气候复杂多样的原因.分析亚洲气候特点的成因,亚洲季风气候特点及其对农业造成的影响成因：受纬度位置和海陆位置的影响.夏季风弱,从海洋上带来的水汽少,降水就少.如果过少,就可能形成旱灾.夏季风强,从海洋上带来的水汽多,降水就多.如果过多,就可能形成水灾.亚洲地跨寒、温、热三带,气候具有复杂多样、季风气候显著和温带大陆性气候分布广的特点.2、亚洲分布面积最广的气候类型—温带大陆性气候,得出另一特点—大陆性气候分布广（距海洋远,深入大洲大陆内部）3、季风气候是亚洲独有的气候类型且分布广,得出亚洲气候的又一特点,季风气候显著,三种季风气候的降水季节分配图和降水年际变化图.分析得出结论：气候复杂多样、季风气候显著、温带大陆性气候分布最广.过渡：为什么会形成这么复杂的气候?主要受了哪些因素的影响?（以亚洲的几个城市{前述}为例,提示回忆上册学过的“影响气候的主要因素”知识,引导学生总结出气候与位置的关系及气候与地形、地势的关系）小结：影响亚洲气候的因素,除了纬度位置和海陆位置外,还有地势及其他因素,但主要的是纬度位置和海陆位置.教育学生分析季风气候降水的特点对农业生产的影响.结合活动引导学生通过阅读“北美洲的气候类型图”认识北美洲的气候分布,主要气候类型.与亚洲相比北美洲所跨纬度范围稍小些,高山高原贯穿两部,因山地也呈现出气候复杂多样,温带大陆性气候分布广的特点,但是北美洲西北沿海有狭长的温带海洋性气候分布.课后小结这节课的主要内容学习了亚洲和北美洲的气候类型,气候特点,引导学生认识了季风气候对农业生产的影响.篇二：湘教版八年级下册地理教案合集教学目标知识与技能：认识东、南、西、北四端点,知道中国的领土面积和濒临的海洋,认识中国既是陆地大国也是海洋大国,并能运用地图找出中国的邻国和濒临的海洋.过程与方法：运用地图分析法和比较法说明中国的领土大小和邻国.情感态度与价值观：关心中国的基本地理国情,培养学生的领土意识.教学重难点教学重点：记住中国的领土面积,认识中国的邻海.教学难点：认识中国疆域的优势.教学方法运用地图分析法和情境教学法.通过创设情境让学生思考、分析中国的疆域优势.教学工具PPT,地图.教学过程（双边活动）（师）导入：同学们还记得上节课,我们学习了什么内容吗?我们一起来看向这幅世界地图,想一想,回忆一下,待会请一个同学来回答.（播放世界地图）（生）回忆所学知识,回答问题：学了中国的地理位置,中国位于北半球和东半球,大部分地区位于北温带,位于亚欧大陆的东部和太平洋的西岸.（师）不错,上节课我们学习了中国的所处的半球位置、纬度位置和海陆位置,知道中国是一个既邻海又有广阔大陆的国家,中国的地理位置非常的具有优越性.接下来的这节课,让我们进一步了解我们的祖国,并探究一下为什么说中国是一个海陆兼备的大国.教授新课：请看地图册上的中国地图,并从中找出中国的最东端、最西端、最南端和最北端,将它标出来,写下经纬度坐标.（播放中国地图）同学们都找好了吗?那个同学能起来分享一下你找到的点,看看是否和大家一致.（生）阅读地图