幼儿园教师的读书笔记1幼儿园教师的读书笔记读完一本经典名著后，你有什么总结呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。想必许多人都在为如何写好读书笔记而烦恼吧，下面是小编收集整理的幼儿园教师的读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园教师的读书笔记1拿到这本书，无论我们的生活经历如何，无论我们遭遇了多少不幸和变故，无论我们正处在困惑、求索和领悟的阶段，我们都要对自己的幸福负起重要的责任。前段时间，在班级上举办的一次艺术活动给我留下了深刻的印象。这个活动是一个音乐表演，名为《幸福的小鸟》，歌曲的曲调改编自陈奕迅的《十年》，非常动听。活动的主要内容是小鸟问爸爸：“什么是幸福？”爸爸回答说：“看到你飞翔快乐的样子就是幸福。”小鸟又问妈妈：“什么是幸福？”妈妈回答说：“有你和爸爸在身边就是幸福。”活动结束后，我询问孩子们，他们对幸福的定义各不相同：“和朋友一起玩耍就是幸福”，“幸福是能够做自己喜欢的事情”……这让我明白，每个人对幸福的理解都不尽相同，对于孩子们来说，快乐就是最大的幸福。爱沉思、我是一个喜欢思考、喜欢幻想的人，内心的世界与外表大不相同。常常沉浸在回忆中，回味过去的点滴，无论是小时候还是长大后，总觉得过去的时光是那么美好。偶尔我也会陶醉在幻想中，憧憬着未来的美好。然而，在这个当下的现实中，我又是怎样的呢？书中说：在这个世界上，时间的流逝如同一条无法回头的河流。每一刻的消逝都代表着永恒的离别，就像你曾经拥有的昨天，它已经成为了不可再得的过去，我们再也无法回到昨天去弥补遗憾。然而，每一个时刻都是独一无二的，每一天、每一小时、每一分钟都蕴含着特殊的意义。在这广袤的宇宙中，每一个刹那都是独一无二的，无与伦比的珍贵。时间的流逝提醒着我们要珍惜当下，把握每一个特殊的时刻。不论是喜悦还是忧愁，都是生命中独特的体验，值得我们细细品味。让我们学会欣赏和感受，让每一个瞬间都成为我们独有的记忆。书中的另一段话也让我深感印象深刻：“我们常常在茫然中寻求未来的幸福，但这是一个错误的观念。试问，谁可以保证一旦离开了当前位置，就能获得幸福？谁可以保证今天不开心的人明天就一定会笑得出来？我们应该享受现在拥有的.所有安乐和幸福，而不是梦想着明天不可能实现的富贵生活；我们应该珍惜今天简单舒适的衣物，而不是期待着明年无法预知的奢华大衣。踏实地过好每一刻，比虚无缥缈的计划和对未来的期望更适合我们的生活。”“燕子去了，为什么岁月一去不复返呢？杨柳虽然会枯萎，但总会再次长青；桃花虽然会凋谢，但也会再次开放。然而，聪明的朋友，你可曾告诉我，为什么我们的时光无法重来呢？朱自清先生曾提出这个问题。后来，我在孔子的文章中找到了答案：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”时间就像水流一样，如果我们不珍惜、不把握现在的时光，相信未来的某一天我们定会感到后悔莫及。就像我想说的一样：真正的幸福不在于过去或未来，它并不怀念过去，也不向往未来；它只存在于现在。过去是回忆，未来是想象，真正的、真实的快乐只存在于当下。我们不必为了未来而期待幸福，只需要享受当前的幸福就足够了。幼儿园教师的读书笔记2不要把孩子束缚在教师的计划中，而要让他们到大自然中去，孩子们的梦想比教师的计划，更要远大得多。这就是小林校长的办学宗旨。一段巴学园的生活，让在一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成一个让大家理解的好孩子，奠定了她一生的基础。我将书中感悟到的见识，运用到实际工作中，在实践中真正体会到与孩子平等互动的欢乐。比如：我班的陈志刚小朋友，聪明、调皮，在别人的眼里他是个典型的多动症孩子，整天摸这动那，一刻也停不下来。他一天到晚就用彩笔到处乱画乱涂，经常与别人说反话，教师说请小朋友坐好，他却接话说看谁坐得不好。教师对他说服、教育、引导都不见效，不少家长要求孩子远离他。我经过与志刚的家长谈心，明白孩子在家也是如此。我对其进行了跟踪观察，发现他十分喜欢车，也爱画车。投其所好，我们两人共同探讨与车有关的话题，他兴趣猛增，滔滔不绝地说个不停。我发现他真是个车行家，明白那么多名车，他所画的车，部部形色兼备，十分漂亮。我试着与志刚小朋友进行了几次谈话，将他的优点告诉全班小朋友，请他自我讲他最喜欢做的事，将车的.有关情景说一说，将他的画贴出来。小朋友们这才发现志刚很了不起，自然改变了对他的看法和态度，慢慢与他接近，理解了他。志刚小朋友融人到团体怀抱，各方面都有很大提高。经过读书，我们深深地体会到：教育不应是僵硬的教育，而应是互动的充满生气的教育。世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了东西，有耳朵却听不到声音，有心灵却无法理解真、善、美，这是值得我们幼儿教师深深思考的。幼儿园教师的读书笔记3前天读了一个故事：一个小男孩心爱的小猫死了，透过窗户，看着以往朝夕相处的小猫突然离去，流下了悲伤的泪水。这时，他的奶奶走过来，轻声地对他说：宝宝，