身边的感动作文身边的感动作文精选15篇在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的身边的感动作文，欢迎阅读与收藏。身边的感动作文1黄老师是一位好老师。他的课上得生动有趣，通俗易懂，同学们都很喜欢听;他批改作业来，更是认真细致，还有个性，经常会在你的作业本里留下他的杰作——赞扬与激励的点评。特别值得感动的是，黄老师在繁忙的工作中，对每位学生的作业还做了详细的记录。我想，他这样做，一是为了了解学生的作业情况;二是生怕哪位学生没有做作业，没有交，耽误了功课。记得有一次，班上一位同学又欠交作业了。老师发现后，及时把他叫到办公室，耐心地对他说：“作为学生怎么能不交作业呢?是有什么困难吗?下一次一定要交哦!”老师与他交流了很久。那时是冬天，天暗得特别早，老师担心他回家不安全，就把他送回家。他奶奶知道了这个情况后，拉着老师的`手一直道谢，黄老师还和老人交流了许多关于如何教育孩子了话。当老师离开时，已经是华灯初上了。晓钰是我的同乡，也是我同班同学，她对我帮助的小事，也让我感动。晓钰从小和我一起长大，幼儿园、小学都一起上，而且都在一个班。她学习勤奋、刻苦，成绩很好，每次考试都名列前茅。她每天很早到校读书，上课专心听讲，积极发言，作业质量高。有一次月考，晓钰的总分又是年段第一，我很好奇，就问晓钰：“你为什么考得那么好?有什么秘诀吗?”她笑了笑：“哪有什么秘诀，不就是上课认真，积极发言，作业做好，课后多看书……”她说得多轻松啊!从此，我也照着她的方法，果然成绩提高了很多。她的学习态度和为人都让我非常感动，我决心和她来一场比赛。是啊!人间感动的事数也数不清，我想，只要有感动，一切不愉快的事都会烟消云散。最后，告诉大家一个好消息：在创建“幸福校园”的活动中，黄老师和晓钰都被评为“感动校园的教师”和“感动校园的学生”。身边的感动作文2生活中，我们经常会遇到一些平凡的小事，恰恰是这些小事，最能掀起我们内心的波浪.一天中午，我和一个朋友上了公交车，好不容易找到位置坐了下来。可过了一会儿，一个孕妇牵着一个大约三四岁的小女孩走上了公交车。她们看了看已没有位置了，只好站着。这是，我的脑海里闪现出一句话：我们应该给老人、孕妇、小孩和残疾人让座。于是我决定站起来，可又想到，离家还有好几站呢？……正犹豫着，已经过去好几站了。孕妇和小女孩始终站着。忽然，小女孩说话了：“妈妈，我要抱抱！”看着她们，我终于下定了决心：“小妹妹，姐姐的位置给……”我的话还没讲完，只听旁边响起一个老爷爷的声音：“小朋友，来，坐爷爷的位置！”我循声望去，只见一个满头白发、枯瘦的双手提着两袋看似很沉重的'东西的老人，正在向母女俩让座。我想说点什么，可是小女孩和她妈妈已经移过去坐下来了。我也终于没有勇气讲完自己要让座的话，包括邀请那位老爷爷坐下来。小女孩的妈妈感激地说：“谢谢您啊！大爷，你的东西那么重，还是我帮您提一袋吧！”老爷爷却说不用了，但那个孕妇却执意要提一袋。周围的人依旧若无其事……看到眼前的一幕，我的脸红了，我为我的自私和胆怯感到惭愧，想着想着，我的心中又浮起了一丝伤感：车上那么多人，有的在假装玩手机、有的在假装睡觉，只是为了不让座。为什么只有一个人站起来，而且还是一个需要给他让座的老人呢？那么多的人为什么可以做到如此心安理得？其实，只要我们每一个人都献出一点爱，就会让我们的生活变得更加美好、更加温馨！身边的感动作文3在我的生活中，有很多人帮助过我，让我深受感动，给我留下永远也抹不去的记忆。我们班有个同学叫刘润泽，他很爱看书。班里的同学都叫他“书呆子”。我们两个一组，他是组长。当我遇到不明白的问题，总是第一时间问他。他每次都是充满耐心地一次次给我讲解，直到我明白。一天下午，数学老师给我们布置了五道题，作为我们的家庭作业。我回到家，做到第二题时就被难住了，问父母，他们也不知道如何给我解释。我来到了刘润泽家，他正在吃饭，他妈妈刚把饭菜端到桌子上。他见我来，立刻来到写字台前，让我坐下，拿出数学题，开始给我讲解。“哪个题不会？”“第二题。”“我们把题再读一遍，你看啊……”我反应有点慢，还是想不明白，他一遍遍地给我讲解，半小时过去了，我终于明白了。刘润泽说：“明白就好，在我家吃完饭再走吧！”我说：“不用了，谢谢你。”他没有吃完饭再给我讲题，而是讲解完题后再吃已经凉了的饭，这一小小的`举动打动了我。这件事让我明白了这样一个道理：在同学或朋友遇到困难时，我们都要用一颗热情的心去帮助他们，这样我们的世界才会更加美好。身边的感动作文4他是一名普通的充气工，朴素的工作服早已掉了两颗纽扣，还破了一个洞。他就是充满爱心的充气工——颜展红，颜伯伯。颜伯伯饱经风霜，那张古铜色的'脸上刻满了皱纹，头上