幼儿园中班奥儿夫音乐教案?小小鸡蛋把门开?含反思中班奥儿夫音乐教案?小小鸡蛋把门开?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿乐器合奏：练习稳定节奏，学习童谣?小小鸡蛋把门开?，音乐律动?小鸡之舞?：帮助幼儿熟悉歌曲，鼓励其模仿小鸡破壳过程，增强活动的趣味性，快来看看幼儿园中班奥儿夫音乐?小小鸡蛋把门开?含反思教案吧。活动目标：1、学习童谣?小小鸡蛋把门开?2、乐器合奏：练习稳定节奏3、音乐律动?小鸡之舞?：帮助幼儿熟悉歌曲，鼓励其模仿小鸡破壳过程，增强活动的趣味性。4、能愉快地参与集体演奏活动。5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备：布一块，单响筒,响板磁带童谣音乐活动过程：1、教师与幼儿一起跳小鸡的舞蹈进活动室小鸡们跟鸡妈妈一起去草地上玩跳舞啦！2、乐器合奏〔1〕学习童谣?小小鸡蛋把门开?，教师设计童谣动作，让幼儿边念童谣边做动作。小鸡今天给我们带来了一首好听的儿歌呢，你们听！〔教师朗诵儿歌〕〔2〕教师朗诵第二次儿歌，让孩子跟学。〔3〕幼儿使用单响筒和响板跟随童谣边念边敲。这是什么乐器〔单响筒、响板〕我们的儿歌配上乐器那就更好听了，我们一起来试试！3、音乐律动〔1〕教师以故事的形式来介绍小鸡的生长过程及如何破壳而出。〔2〕那我们一起来当小鸡试试看好吗〔好〕听音乐做律动。〔3〕教师示范如何在大布下〔蛋壳〕下做破壳的动作。今天母鸡妈妈给我们带来一个大蛋壳，我们一起来做小鸡躲在里面，好吗〔4〕幼儿在大布下当小鸡，模仿小鸡出壳的动作，音乐结束时，将布抛向空中，小鸡跳出壳。教学反思：本节课以小鸡为主要人物，幼儿与教师一起扮演小鸡，以小鸡跳舞进入活动，通过游戏形式进行教学，让幼儿感受音乐活动的乐趣，乐于参加集体活动，教师设计第一个环节，以小鸡、母鸡、鸡蛋的口吻出示让幼儿做英文单元的复习，幼儿在此环节中表现的很积极，掌握的非常好，第二局部让幼儿学习小鸡之舞的儿歌，并加上乐器单响筒、响板，学习边念儿歌边敲打乐器，从中培养幼儿的节奏感，教师也充分尊重幼儿对节奏的认识，让幼儿可以用自己的方法去演奏儿歌，对于幼儿想法教师也及时予以肯定，在最后局部，也就是这节课的高潮局部，让幼儿能用自己的方式来感受小鸡出壳肢体动作并配上背景音乐，最后幼儿在愉快、轻松的气氛中结束。这次活动通过游戏的形式进行，幼儿积极性很高，活动时幼儿很活泼，能在游戏中学习乐器的敲打和合奏并能熟练的掌握技巧，在掌握乐曲的同时对小鸡出壳的律动做的很到位，在这节课中，主要是激发幼儿学习的兴趣为目的，使幼儿在活动中能感受到音乐所带来的乐趣。小百科：鸡蛋又名鸡卵、鸡子，是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳，内那么有气室、卵白及卵黄局部。富含胆固醇，营养丰富，一个鸡蛋重约50克，含蛋白质6-7克，脂肪5-6克。内容总结〔1〕幼儿园中班奥儿夫音乐教案?小小鸡蛋把门开?含反思中班奥儿夫音乐教案?小小鸡蛋把门开?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿乐器合奏：练习稳定节奏，学习童谣?小小鸡蛋把门开?，音乐律动?小鸡之舞?：帮助幼儿熟悉歌曲，鼓励其模仿小鸡破壳过程，增强活动的趣味性，快来看看幼儿园中班奥儿夫音乐?小小鸡蛋把门开?含反思教案吧〔2〕〔教师朗诵儿歌〕〔2〕教师朗诵第二次儿歌，让孩子跟学