北京课改版2数上衔接题1.右边的图分别是谁看到的？连一连。2.看图写出两道乘法算式和两道除法算式。3.（1）在（）里填上长度单位。（2）①你能尝试着在下面的（）里填上合适的质量单位吗？我们常见的质量单位有“克”和“千克”。计量比较轻的物品，通常用“克”作单位，克还可以用字母“g”来表示。把一枚2分硬币放在手中掂一掂，感觉很轻，好像手上没有放东西一样，这枚2分硬币的质量就约重1克。“千克”是用来表示较重物品质量的单位。两袋（每袋食用盐500克）食用盐的质量是1千克，也就是1千克=（）克。②连一连。1③排排队。④下面的物体有多重？读一读，填一填。⑤算一算，填一填。8千克=（）克7000克=（）千克9千克=3千克+（）克6000克=2000克+（）克2800克+200克=（）千克3千克+1千克=（）千克4.（1）连一连。①小动物找气球。②2③找朋友。（2）想一想，摆一摆。①把6个，每2个摆一盘，摆（）盘。列式为：（）。②7个，每2个摆一盘呢？先摆一摆，再回答问题。7个草莓，每2个摆一盘，摆了（）盘后，还剩（）个，这一个不够摆一盘。这里的“1”就是余数。用算式表示平均分7个草莓的过程：7÷2=3（盘）……1（个）③圈一圈，填一填。9只铅笔，每人分4根，可以分给（）人，还剩（）支。9÷4=□（人）……□（支）b.20个☆，3个3个地圈。3☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆圈了（）组，剩下（）个。20÷3=□（组）……□（个）扎成5束，平均每束（）个，还剩（）个。□÷□=□（个）……□（个）d.观察以上3个有余数的除法算式，余数（也就是平均分剩下的部分），分别是1根铅笔、2个☆、1个气球，均比相应的除数4、3、5小，故余数一定（）除数。④a.在除法算式（）÷8=3……（）中，余数最大是（）；在除法算式（）÷（）=2……6中，除数最小是（）。b.括号里最大能填几？（）×5<36（）×7<43（）×8<2840>（）×6（）×2<15（）×9<704×（）<3050>8×（）c.你能用小兔子身上的号码写出一道有余数的除法算式吗？⑤看图列式计算。⑥生活中的数学。4b.有23个苹果，平均分给5人，每人分几个？还剩几个？口答：每人分（）个，还剩（）个。c.有35名同学去秋游。如果都坐小轿车，可以坐满几辆？还剩几名同学？口答：可以坐满（）辆，还剩（）名同学。如果都坐面包车，至少需要几辆？55.（1）夺红旗（算一算）。①仔细观察2×2×8、27÷3÷3、6×6÷4、56÷7×5，这些综合算式中，只有（）、（）法；32+20-8、46+8-30，这些综合算式，只有（）、（）法；它们均是按照（）的顺序计算。②6×5+8，这个综合算式中，既有（）法，又有（）法，应该先算（）法，再算（）法。即：先算（），再算（）。③试一试（计算）。4×3+2529-27÷380-7×821÷7+4通过计算，你发现了什么？在没有小括号的算式里，如果既有加法或减法，又有乘法或除法，先算乘法或除法，再算加法或减法。④华莱士快餐店，香辣鸡腿原来9元一个，现在优惠促销，买3个21元。现在比原来便宜多少钱？（2）①希望学校小学部有6个年级，中学部有3个年级，每个年级都有4个班，全校一共有多少个班？求全校一共有多少个班，首先需要求出全校一共有多少个年级，也就是小学部的年级总数+中学部的年级总数=全校的年级总数；再求出全校一共有多少个班，也就是每个年级的班数（全校的年级总数）×全校的年级总数（每个年级的班数）=全校的总班数。a.分步计算。6+3=9（个）9×4=36（个）b.综合算式。列综合算式时，如果列式为6+3×4，计算时就应该先算3×4，这与题意不相符，根据题意应先求出“全校一共有多少个年级”，所以这样列式错误。要想先计算6+3，要在列综合算式时将“6+3”加上小括号，即列式为（6+3）×4.（）是小括号，小括号有改变运算顺序的作用。6我发现了：算式里有小括号，要先算小括号里面的。c.练一练。（3）想一想先算什么，再计算。30-9×2=32÷8+56=7×（18÷3）=（6+2）÷4=6+6÷6=45÷5-9=48÷（8-2）=（30+12）÷6=（4）你能把下面的两个算式合并成一个综合算式吗？（5）①同学们栽了8行树苗，每行7棵，其中女生栽了28棵，男生栽了多少棵？②兔妈妈拔了45根胡萝卜，留出