海边小学作文海边小学作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的海边小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。海边小学作文1“快起床呀！退潮了，抓螃蟹去啊！”睡梦中的我被喊声惊醒，我熊猫般地一骨碌起了床，三下五除二地穿上衣服，拎起一个塑料瓶子，拉着爸爸和妈妈，风也似地冲了出去。我跑到海边才发现天刚刚亮，海风吹在脸上凉丝丝的，我向四面望了一下，没有发现一只螃蟹，有些失望。也许是爸爸看见我失望的神情，笑着对我说：“傻孩子，那些螃蟹可不会站在那儿等你来抓呀！”听爸爸这么一说，我才注意周围的人都在翻着石头，立即明白了。我又兴奋起来，跑到前面蹲下身子，伸出手拿开一块石头，果然石头下面有三只螃蟹正在四散奔逃。我上去就把手向着一只最大的螃蟹伸了过去，可是又连忙缩了回来。盯着它迎着我的两只大钳子，我胆怯了，生怕被它夹到。第二次，我鼓起勇气又伸手去抓，可又缩了回来。正在我犹豫不决时，妈妈启发我：“孩子，你那样抓是抓不到的，反而会让螃蟹夹着你，看妈妈是怎么抓的吧！。”说着她迈开一步，蹲下身子，挪开一块大石头，从石头下爬出了一只小螃蟹。妈妈用左手的食指按住螃蟹的硬壳，用右手的`大拇指和食指从后面轻松地拿起了小螃蟹，就这样一只小螃蟹抓到了。我连忙学着妈妈的样子迈开一大步，蹲下身子先挪开石头，发现小螃蟹就伸出大拇指刚要按住它。可紧张不敢尝试。可是又不舍得错过这次机会，最后我鼓足勇气，又跑了两步急忙蹲下用左手的食指狠狠按住了它，任凭它的两个大钳子如何摆动，我毫不犹豫地伸出右手抓住了它。拿起了螃蟹，我兴奋地把它高高地举起，大声喊起来：“我抓住了，我抓住螃蟹了。”就这样我越来越大胆了，接二连三地抓了许多螃蟹。回到别墅我才知道，我抓的小螃蟹不能吃，可我觉得抓到螃蟹的感觉比吃到螃蟹的感觉更好。因为这个过程充满了乐趣，也让我变得更加勇敢了！海边小学作文2有的人的乐园是游乐场、有的人的乐园是公园……要问我的乐园是哪里，那当然就是海边了！“哗啦——”一波又是一波的海浪扑来，有时似一把利剑，从远到进劈来；有时是一个大浪，铺天盖地地涌来，把你吓得连连后退。等蔚蓝海浪退去，金黄的沙滩上可以发现许许多多好玩的东西：有贝壳、有海草、还有一只只的螃蟹，甚至我还发现了一只——大水母！那一次，我看着沙子，突发奇想：我如果建起一堵“沙墙”，那海浪是不是就过不来了呢？说干就干，我拔了好多沙子在海岸线边上，垒起了一座“沙墙”。我满意的看着沙墙，心想：嘿嘿，看着很结实嘛！不料，它是个“纸老虎”，一个大浪冲来，“轰”地撞上了沙墙，沙墙立刻“土崩瓦解”，垮成了一个小沙丘。有是几浪过去，根本已经看不出那里原来有一座“沙墙”了。我气急败坏，一想，突然有了灵感：也许沙子不够坚固，拿石头试试吧！我便找了些小石子垒了一座“石头墙”，然后又用沙子把缝隙填满，在一旁想：这一次应该可以了吧！可是，石头结实是结实，可互相的连接不够紧密，一个浪之后便“溃不成军”，散落成了一堆小石子。我想：怎么办呢？想着想着，我突然想到湿沙子肯定黏性大一点，便在一个浪后抓了一把湿沙子，嗨，果然黏！我把散落的小石子从新垒成一堵墙，然后用湿沙子固定好地基、把缝隙填满，在用沙子在墙外侧粘上，一堵金黄的.“石头墙”便出现在海岸线边上。一个又一个浪铺了过来，但是我的“石头墙”依旧屹立不倒。“成功啦！”我兴奋的喊道。海边令我十分快乐，它是我的乐园！海边小学作文3在小升初的记忆中，在无数珍珠般美好留念中，最让我念念不忘的，是在海边“冲浪”、“捕鱼”的日子。初次与海边见面，是通过同学引荐，来参加学习的。我上了一节《将军饮马》的公开课，上课的老师是克楠老师。饶有趣味的听电脑中富有磁性的教学声，克楠老师逗趣的言谈，诙谐的讲解，积极活跃的课堂气氛，一下让我着了迷。老师待我们如同朋友，谆谆教诲，孜孜不倦。课堂休息十分钟时，老师带领我们做眼保健操、望望远处来缓解眼睛劳累。常常听听音乐，放松神经。我就这样与海边开始了一段美好的时光。克楠老师担心我们没完全理解上课内容，下课便与有疑问的同学单独交流，一一解答。或者怕有的同学忘记上课，每次都把上课内容录制好，将录像发到我们学习的'QQ群，供我们温习上课内容，真可谓无微不至，用心良苦！下课时间遇上拦路虎，不管是课内知识还是课外知识，不要慌，有老师来帮忙。克楠老师会耐心的引导你，与你一起思考，一起探讨。只要你不困，想学到多晚都没问题，老师好像总是那么不厌其烦，且精力充沛。在生活中遇到苦恼或忧愁，老师则是你最好的倾听者，你尽可以大胆倾诉，老师自然会为你解难、分忧。别看老师本领不小，但是他们同时也只是些“大孩子”，还有着那没有泯灭的童心。课余时间，老师也会抽空与我偶尔玩