上海市小学家校体育合作的调查研究的开题报告一、研究背景家庭是儿童的第一教育场所，但近年来，随着社会生活压力的增大以及良莠不齐的互联网信息，小学生体育锻炼时间不足、运动量不足等身体健康问题逐渐加重。同时，家庭教育也面临着不少问题，比如家长缺乏相应的运动知识和人力资源，难以为孩子提供科学、充足、多样的运动锻炼，这为学校落实体育教育指导纲要提供了思路。为了加强家庭与学校合作，提高小学生的体育锻炼时间和运动量，上海市教育局从2019年起开始推行家校体育联合项目。该项目旨在促进家长参与小学生体育锻炼，提高小学生体育素养和身体素质，让家庭和学校共同关注和培养孩子的身心健康。二、研究目的本研究旨在探究上海市小学家校体育合作的具体内容和实施效果，为进一步完善家校体育合作机制和提高小学生的身体素质和健康水平提供理论支持和实践参考。三、研究方法本研究采用问卷调查法和深度访谈法相结合的方式进行，具体步骤如下：1.问卷调查法。针对上海市小学家校体育合作项目的相关人员（包括家长、学生、教师、社区工作者等）编制问卷，在全市范围内的小学中进行调查。问卷内容包括家校体育联合项目的实施情况，家长、学生和教师对该项目的态度和评价，以及项目未来发展的建议等。2.深度访谈法。选取在问卷调查中表现突出、具有参考性的学校教师、家长和学生进行深度访谈，探究体育教育的发展现状和对家校体育合作项目的看法，分析项目实施中的优势和不足。四、研究意义本研究可以探究上海市小学家校体育合作在促进小学生体育锻炼、提高身体素质、发展体育教育等方面的实效，发现合作项目中存在的问题和难点，并探索解决问题的有效途径和措施。同时，本研究可为其他地区小学家校体育合作提供借鉴和参考价值。