大班体育《玩纸棒健康》教案及反思小班健康玩纸棒教案(12篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。大班体育玩纸棒健康教案及反思小班健康玩纸棒教案篇一活动目标：1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。3、愿意积极想办法解决活动遇到的困难。活动准备：经验准备：观看过录像物质准备：人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带。活动过程：1、开始部分：随音乐利用纸棒进行队列练习。导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（随音乐的变化“骑马”变双圆————大圆————小圆————“坐马车”）反思：活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队“骑马”变双圆————变小圆————合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让初步尝试了与同伴合作的`快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。2、基本部分：（1）利用纸棒进行“一棒多玩”导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。（四散游戏）队形：两路纵队（见附图）（2）学习“跳竹竿”游戏a、讲解游戏玩法导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏――跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以己选择小伙伴一起试一试。队形：梯形队（见附图）（3）由组合尝试玩“跳竹竿”游戏队形：四散（4）对在游戏过程出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）导语：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？队形：梯形队（见附图）（5）鼓励创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。大班体育玩纸棒健康教案及反思小班健康玩纸棒教案篇二【教材分析】在孩子们的手中，纸棒可以变成枪、变成孙悟空的金箍棒，它给孩子们带来了无穷的乐趣。幼儿进入中班后，基本动作有了很大提高，他们不仅能够自如的跑、爬，而且敢于尝试，探索具有挑战性的动作，喜欢合作进行游戏。本活动引导幼儿在充分探索纸棒多种玩法的基础上，重点引导幼儿与同伴合作玩纸棒，练习助跑跨跳的动作，增强幼儿动作的协调性和灵敏性。【活动目标】1.探索纸棒的多种玩法，学习助跑跨跳，掌握助跑跨跳的动作要领。2.能够积极探索纸棒的多种玩法，增强动作的协调性和灵敏性。3.能与同伴合作玩纸棒，体验玩纸棒游戏的快乐。【活动准备】1.课前与幼儿用废旧挂历纸和报纸制作纸棒，每人一根。2.平衡木4根、拱形门4个、水果图片若干。3.猴哥、白龙马音乐、小蜜蜂音响【活动过程】一、教师扮演孙悟空，带领幼儿听猴哥音乐做准备活动。教师引导幼儿模仿“猴王”做准备动作：如耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒、猴跳等。二、“创设小猴玩金箍棒”的情景，引导幼儿自由探索纸棒的多种玩法，学习助跑跨跳的动作要领。1.出示纸棒，引导幼儿自由探索纸棒的多种玩法。提问：纸棒可以怎么玩？2.幼儿分散自由玩纸棒，教师重点引导幼儿探索单、双脚跳纸棒、用手顶纸棒、击剑、骑竹马等玩法。3.幼儿交流分享各种玩纸棒的方法。三、幼儿合作玩纸棒，重点练习助跑跨跳的动作。1.合作玩纸棒，练习助跑跨跳的动作。提问：如果小朋友合作玩纸棒，可以怎么玩？（引导幼儿把纸棒摆成小河，增加练习的趣味性，重点指导幼儿练习助跑跨跳的动作。）2.教师示范动作要领：两手半握空拳，曲肘于体的两侧，助跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨过小河，单脚落地，（屈膝缓冲）保持平衡。3.引导幼儿一个跟着一个鱼贯练习，尝试跨跳过比较宽的小河。四、玩游戏“小猴摘果子”，进一步巩固助跑跨跳的动作要领，体验游戏的快乐。1.介绍游戏玩法及规则。幼儿站成四路纵队，幼儿助跑跨跳过纸棒摆的小河、走过小桥（平衡木）、钻过山洞后，摘一个果子跑回，拍击下一位小猴的手，先回的一组为胜者。规则：每名幼儿应安全跨过小河、走过独木桥，否则重新开始。2.幼儿玩游戏“小猴摘果子”。第一遍游戏：幼儿跨过小河，摘到果子返回。第二遍游戏：将小河的宽度调整（有的宽、有的窄），引导幼儿根据自己能力的强弱选择不同宽窄的小河并走过小桥，钻过山洞，取回果子。3.游戏中教师发现问题及时提出。五、听音乐白龙马做放松动作。幼儿互相捶捶背、捏捏肩，学学师徒四人西天取经走路的样子等等。大班体育玩纸棒健康教案及反思小班健康玩纸棒教案篇三活动目标：1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。