文言文寓言故事阅读训练(1)自相矛盾楚人有鬻（音yǖ，卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1.加点词语解释不正确的一项是（）。A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透）C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2.请你翻译“以子之矛，陷子之盾，何如”。3.“其人弗能应也”的原因是什么？4.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？5.学习这则寓言后，你得到什么启示？6.请你用自相矛盾造一个句子。画蛇添足楚有祠者①，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。（选自《战国策·齐策》）【注】①祠者：主管祭祀的官员。②舍人：门客，手下办事的人。③卮（zhī）：古代装酒具。1．解释下面句子中划线的字。①引酒且饮之引：②夺其卮曰其：③遂饮其酒遂：④终亡其酒亡：2．把文中划线的句子翻译成现代汉语。3．本文的文体是4．你从本文中得到了什么启示？用简洁的文字表述出来。夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1．选出解释有误的一项（）A．逐走：赛跑B．饮：喝C．足：脚D．化：变化2．选出下面句子的正确解释。（）弃其杖，化为邓林。A．他丢下他的手杖，把它化为一片桃林。B．他丢下他的拐杖，把它化成一片桃林。C．他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。D．他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。3．选出说法有误的一项是（）A．这篇神话讲的是巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。B．这篇神话，表现了夸父无比执著的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。C．夸父这一神话形象，具有超现实的想象、夸张的浪漫主义色彩。D．人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”“逐日”比喻人不自量力，有消极意义。精卫填海发鸠之山①，其上多柘木②。有鸟焉，其状如乌，文首③，白喙，赤足，名曰”精卫”，其鸣自洨④（音同“笑”），是炎帝之少女⑤，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返⑥，故⑦为精卫。常衔西山之木石，以堙⑧（音同“音”）于东海。注释①发鸠之山：山名，旧说在今山西省长子县西。②柘木：柘树，桑树的一种。③文首：头上有花纹。④其鸣自洨：它的叫声很像自己呼叫自己。⑤少女：小女儿。⑥返：回来。⑦故：所以。⑧堙：填塞，堵塞。1．下面句中加点“是”的用法与其他不同的一项是()A．是炎帝之少女B．吾尝疑乎是C．挟泰山以超北海，是不能也，非不为也D．由是感激2．解释下列加点的词语。①白喙②以堙于东海3．翻译句子。女娃游于东海，溺而不返4．文中划横线的句子表现了女娃。5．读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．给加点字注音。盂（）沧（）孰（）汝（）多知（）乎2．解释下列加点词。(1)两小儿辩斗（）(2)我以日始出时去人近（）（）(3)其日中如探汤（）（）(4)孔子不能决也（）(5)孰为汝多知乎（）（）(6)问其故（）3．翻译下列句子⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。⑵日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？(3)孔子不能决也(4)孔子东游，见两小儿辩斗5．从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？答：6．“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？答：7．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。8．用“|”将课文划分为三部分，并写出层意。第一层：__________________________________________________第二层：_____________________________________________________第三层：______________________________________________________9．本文主要通过描写来表现人物，展开故事情节。10．找出本文的通假字，并